班主任工作室工作计划(真题10篇) .pdfVIP

班主任工作室工作计划（通用10

篇）

班主任工作室工作计划篇1

一、设立宗旨

中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，

是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的

引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校

实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人

单位等方面发挥着重要的作用。我深深体会到兰州市教育局建

立兰州市“金城名班主任”的举措，为推动我市班主任工作水

平迅速提高具有重要的现实意义。

二、总体目标

发挥工作室的引领和辐射作用，使工作室成为职业教育班主任

学习的阵地、班主任专业发展的摇篮、班主任教育活动的基

地、交流互动的平台；培养名班主任后备梯队，建设名班主任

队伍。让工作室成员成长为追求教育理想，具有独特的教育风

格、教育方法和能力，乐于奉献，勇于创新，在本市乃至全省

有一定影响和威望的职业教育名师，为进一步提高我市职业教

育质量做出贡献。

三、工作任务

1、学习班主任教育教学工作在新时期、新形势下的理

念，提出新思路。

2.摸清班主任工作规律，提高班主任工作实效。

3、以名班主任为主导，引领工作室全体成员，推进班主

任教育课题研究。

4、以名班主任工作室为平台，邀请专家为班主任工作提

高做指导性的辅导。

5.监督工作室成员是否敬业自律完成班主任工作。

四、本学年具体工作安排

1、20xx年3月组织全体成员确定20xx年工作计划，对

20xx年工作做汇总，工作室建立健全简报及网站。

2、20xx年4月参加《班主任》杂志社在兰州举办的研修

班，按时参加20xx年金城名师讲座活动，制定上报课题并申

报。

3、20xx年5月组织成员参加工作室成员旅游学校的班主

任组织的主题班会，继续参加20xx年金城名师讲堂的活动。

4、20xx年6月领衔xx名班主任老师组织《中职学生的

心理健康》活动展示课。

5、20xx年7月与“xx名班主任工作室”联合组织《快乐

的管理班集》的座谈会。

班主任工作室工作计划篇2

一、指导思想

以xx小学德育工作计划为依据；把以德树人、全面实施

素质教育作为根本任务，努力提高班主任的责任和研究意识，

不断提升工作室成员的管理能力和专业素养，从而带动班主任

群体的稳步发展。同时，为进一步加强名师队伍建设，充分发

挥名班主任工作室的示范引领作用，并在班主任管理工作中形

成良好的氛围，特制订本工作计划。

二、工作目标

1、理论学习：

认真学习《名班主任工作室章程》，履行成员的基本职

责。阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等，重点阅读

《中小学班主任》、《班主任专业成长的途径》、《班主任兵

法》等班主任工作核心刊物杂志，并撰写读书笔记。不断丰富

教育学、心理学、学科教学等知识理论。

2、管理实践：

把握班队课的教育作用，提高教班级管理艺术。扎实推进

班队活动改革，尽快形成自己的班级管理风格。结合工作室计

划和我校实际，立足学生，提高管理效率，积极进行实践探

索。

3、研究成果：

努力探索改革。做到“三个一”:一次家长会，一年一次，展

示课或视频课，每次写一篇理论文章或案例分析。

4、示范引领：

经过学习锻炼，能尽快成长为一名“专家型”的名师。

5、努力向区班主任工作室学习，并对本工作室成员进行

培训学习，使之得到发展。

三、工作措施

在学校工作的引导下，以工作室为发展平台，激发内在动

力，在学习实践中不断成长。

1、制定个人专业发展成长计划认真总结个人成长的经历

制定出本人专业发展的计划，明确自己专业发展的目标和落实

措施。

2、理论学习认真阅读班级管理工作书籍，制定读书计

划，每期上交一篇有关班级管理工作的读书体会，每年完成读

三本班主任书籍。

3、通过网络交流和在线互动，加强与工作室其他成员的沟通

和交流，相互促进，取长补短，共享资源。

4、教学实践。以课堂为载体，积极开展班队活动的实践

探索。积极听取工作室成员的示范课，每期团队至少推出一人

上1节校级公开课或观摩课。

5.加强乐队。结