2023-2024学年黑龙江省哈尔滨市第六中学高考冲刺生物模拟试题含解析.docVIP

2023-2024学年黑龙江省哈尔滨市第六中学高考冲刺生物模拟试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列关于细胞生命历程的叙述中，正确的是（）

A．细胞分化过程中，核酸不发生改变，蛋白质发生改变

B．细胞衰老时，细胞膜通透性变化导致物质运输功能降低核质比不变或减小

C．被病原体感染的细胞和衰老细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的

D．细胞癌变的根本原因是正常基因突变为原癌基因和抑癌基因

2．油料种子萌发时，油脂水解生成脂肪酸和甘油，然后在多种酶的催化下形成葡萄糖，最后转变成蔗糖，并转运至胚轴供给胚生长和发育（如下图所示）。下列分析正确的是（）

A．由油脂储存能量不利于胚的生长和发育

B．琥珀酸在线粒体内转变为苹果酸的过程形成了大量ATP

C．油料种子萌发初期（真叶长出之前），干重先增加，后减少

D．1分子蔗糖由2分子葡萄糖组成

3．关于显微镜的结构和使用，正确的操作步骤顺序应是（）

①装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5厘米处③转动转换器，使低倍镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮⑤用左眼注视目镜，同时转粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰⑥转动转换使高倍镜对准通光孔⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰⑧将要观察的物像移动到视野中央

A．①③②④⑤⑦⑧⑥ B．③④①②⑤⑧⑥⑦

C．④③①⑦②⑥⑤⑧ D．①②③④⑦⑥⑤⑧

4．我国科学家从结构上揭示了核糖核酸酶RNaseP(E)加工tRNA前体pre－tRNA(S)的机制(如图所示)。RNaseP是一种通用核酶，由特定蛋白与特定RNA形成的复合体，它能加工tRNA前体的核苷酸链的5’端，最终形成成熟的tRNA(P)，下列相关分析正确的是

A．构成RNaseP和pre－tRNA的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸

B．RNaseP是一种通用核酶可加工多种核酸，故不具有专一性

C．RNaseP能使pre－tRNA转化为tRNA所需的活化能明显降低

D．水稻叶肉细胞中含有成熟tRNA的细胞器只有核糖体一种

5．生命是物质、能量和信息的统一体。下列物质的生物合成不需要信息分子作为合成模板的是（）

A．DNA和mRNA

B．mRNA和血红蛋白

C．胃蛋白酶和胃蛋白酶基因

D．ATP和NADPH

6．图显示人体某细胞对葡萄糖的转运速率与细胞外葡萄糖浓度的关系。实线表示细胞外仅存在葡萄糖的情况，虚线表示细胞外同时存在一定浓度半乳糖的情况。以下说法正确的是（）

A．葡萄糖的转运速率随细胞外葡萄糖浓度的升高会持续增大

B．半乳糖可水解为2分子葡萄糖

C．该细胞膜上一定存在转运半乳糖的载体

D．半乳糖对葡萄糖的转运有抑制作用

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）双子叶植物女娄菜（2N=24)为雌雄异株，性别决定为XY型，其叶型有宽叶和窄叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，窄叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上，含有基因b的花粉粒致死，请回答下列问题：

（1）如果对女娄菜的基因组进行测序，需要测___________条染色体。

（2）若将窄叶雄株的花粉粒进行花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成为______________。

（3）宽叶和窄叶的基因型共有______种，分别是_____________________________。

（4）现以杂合宽叶雌株和宽叶雄株为亲本进行杂交得F1，F1自由授粉得到的F2表现型及比例是_______________________________________，若对上述F1雌株进行测交，则子代表现型及比例是________________________________。

8．（10分）某林场在桉树幼林里栽培菠萝，通过精心管理，取得了桉树、菠萝两旺，提高了经济效益。已知桉树是深根性树种，菠萝的根系很浅；幼桉树喜光，一般高度在2m左右，菠萝是半阴性植物，多在1m以下。请回答下列问题：

（1）此林场可看作是生命系统结构层次中的__________