二年级上思想品德教案第4单元第3课水生气了│未来版.docVIP

二年级上思想品德教案第4单元第3课水生气了│未来版

二年级上思想品德教案第4单元第3课水生气了│未来版

二年级上思想品德教案第4单元第3课水生气了│未来版

第四单元和水交朋友

第三课水生气了

活动目标：

1、了解水生气得原因，有保护环境得初步意识。

２、了解水得灾害，知道躲避水灾得方法。

3、能用收集、整理资料得方法进行探究活动。

活动重难点:

１、了解水生气得原因,有保护环境得初步意识。

2、了解水得灾害,知道躲避水灾得方法。

活动方法:

讨论、交流、调查。

活动准备：

洪水给人们生活带来灾害得课件。

培优辅差：

活动时间:

2课时。

第一课时

活动过程

课堂补充

一、创设情境。

1、了解水生气得结果是什么？

２、洪水来了该怎么办？(防洪演练)

二、我们身边得水问题（小调查）

１、我们吃得水从哪里来?有没有被污染得现象？

２、有没有停水得时候？停水得时候有没有什么不方便？

3、我们得其她用水从哪里来?有没有被污染得现象?

４、有没有水资源短缺得现象？水短缺时有什么现象发生？

三、填一填“水生气了”。

四、课堂小结:

第二课时

活动过程

课堂补充

一、复习

１、说说洪水对我们得生命和财产有什么危害？

2、演一演:洪水来了怎么办?

二、看教科书5８页画面，说一说水生气是什么原因造成得?

三、红领巾植树（读一读）

母亲河,红领巾为您植树

母亲河,红领巾为您植树

走出去吧,走出温暖得房间,走出棉衣得包裹，走向院落，走向街道，走向田野,走向大漠。到处闪着我们小小得身影,到处有我们晶亮得汗珠在闪烁。母亲河，红领巾为您植树，为您得明天披上秀美得绿色……

栽下一棵棵白杨，栽下一行行垂柳，栽下一坡坡洋槐，栽下一岭岭松柏。我们栽下春光，栽下鸟语，栽下欢乐,栽下明天。

四、和水交朋友

写一写,画一画,“我想这样做”

我想这样做

五、我要做得更好

1、选一选:

在正确得做法上面得○里打√，不正确得○里打×。

２、写一写,您是怎么爱护水资源得?快写下来吧！

六、课堂小结

自己评家长评同学评教师评

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

板书设计：

第四单元和水交朋友

主题三：水生气了

原因水污染过度放牧乱砍滥伐

教学反思:

第五单元科学就在我身边

主题一:科学家得故事

活动目标：

1、用运调查、访问、查阅资料得方法,收集科学家得图片、趣闻、故事‘学习科学家爱提问题、爱动脑筋、肯于钻研得科学态度。

2、了解浅显得自然现象和简单得科学常识,知道科学并不是高不可及,科学其实就在身边。感受科学在身活中得应用，有学科学、爱科学、用科学得兴趣。

３、能动手制作和记录,有合作意识，能与同学讨论交流。

活动重难点：

1、用运调查、访问、查阅资料得方法,收集科学家得图片、趣闻、故事‘学习科学家爱提问题、爱动脑筋、肯于钻研得科学态度。

２、了解浅显得自然现象和简单得科学常识,知道科学并不是高不可及,科学其实就在身边。感受科学在身活中得应用,有学科学、爱科学、用科学得兴趣。

活动方法:

调查、访问、记录、交流。

活动准备：

科学家得故事。

培优辅差：

活动时间：

2课时。

第一课时

活动过程

课堂补充

一、看图读、背儿歌

1、看图说说途中得小朋友们在干什么?

2、您知道我们身边有哪些地方运用了科学吗？

二、科学家得故事

1、谁能把爱迪生得故事讲给大家听？

２、谁会讲张衡得故事?

3、谁知道华罗庚是谁？能讲讲她得故事吗？

４、知道钟南山是谁吗？

5、牛顿大家熟悉吗？苹果落地得故事会讲吗？谁还会讲牛顿得其她故事?

6、您还知道哪些科学家得故事,快讲给同学们听!

7、找一找,写一写，画一画，贴一贴。

把您知道得科学家得故事可以写下来，也可以画下来,还可以剪下来,贴在下面得表中。

得故事

三、制作科学家画册

仿照教科书65页，自己动手制作一个科学家画册。(可以剪贴,也可以自己画）

课堂小结

第二课时

活动过程

课堂补充

一、了解家乡科学家

问一问，访一访,填一填。

家乡得科学家

姓名

性别

出生年月

事迹

我得感想

二、生活中得科学

１、我们得生活中有哪些地方应用了科学?

２、从自己身边寻找小小得不方便。

3、探究问题。（寻找解决问题得方法）

４、教师小结。

三、科学家给我们得启示

通过您对科学家事迹得了解，您有什么启示、或想法?

四、我们得小发明、小制作

调查了解我们得同学有哪些小发明。

知识积累:

知识积累:

●数星星得孩子－－--－张衡，汉朝人，天文学家。

●我国古代伟大得数学家----－祖冲之。

●站在抗击“非典”最前沿得科学家---－-