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人教版小学五年级下册数学期末试卷及答案(易错题).docxVIP

人教版小学五年级下册数学期末试卷及答案(易错题).docx

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人教版小学五年级下册数学期末试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列物体的运动属于旋转现象的是(??)。??

A.推拉窗的打开和关上????B.转盘的运转????C.抽屉的推拉

2.下面图形,最容易稳定立住的图形是(??).

A.???B.???C.

3.一个三位数,百位上的数是最小的奇数,十位上的数是最小的合数,个位上的数是最小的自然数,它是(??)。

A.120?????B.431?????C.140

4.下列图形中,从上面看到的不同的是(??)。??

A.?????B.?????C.

5.下面图形中,()绕着中心点旋转60°后能和原图重合。

A.?????B.????C.?

6.如果a表示自然数,那么下面一定可以表示偶数的是(??)??

A.a+1?????B.a+2?????C.2a

二.判断题(共6题,共12分)

1.下面是四边形ABCD绕点C顺时针旋转90°后的图形A′B′CD′。?(?)

2.相邻的两个自然数中,一个是偶数,一个是奇数。(??)

3.时针从1平移到2,走了30°是一小时。??(?)

4.奇数+偶数=奇数,奇数+奇数=偶数。(??)

5.正方形的边长是质数,它的周长和面积一定是合数。(??)

6.自然数中,是2的倍数的数叫做合数。(?)

三.填空题(共6题,共19分)

1.填上适当的分数。

25分=(??)小时??1吨250千克=(??)吨

36分米=(??)米??15平方厘米=(??)平方分米

2.一棵小树被扶种好,这棵小树绕树脚(??)方向旋转了(??)。

3.图形在平移和旋转后,(??)发生了变化,(??)不变。图形在放大与缩小后,(??)发生了变化,(??)不变。

4.旋转时物体的(??)没有改变,(??)和(??)改变了。

5.在4、9、36这三个数中:(??)是(??)和(??)的倍数,(??)和(??)是(??)的因数;36的因数一共有(??)个,它的倍数有(??)个。

6.6升=(??)毫升???8000毫升=(??)升

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共21分)

1.如图

(1)将图形A先绕点O顺时针旋转90°,再向左平移6格,得到图形C。

(2)将图形B向右平移5格后得到图形D。

(3)以直线l为对称轴作图形D的轴对称图形E。

2.看图回答问题。

(1)以直线MN为对称轴作图A的轴对称图形得到图形B。

(2)将图形B绕点O顺时针旋转90°,得到图形C。

(3)将图形C向右平移5格,得到图形D。

六.解答题(共6题,共30分)

1.有一个立体图形是由小正方体拼成的,从上面看到的是,从左面看到的是,那么这个立体图形最多有多少个小正方体?最少有多少个小正方体?

2.一个杯子,杯口朝上放在桌上,翻动一次,杯口朝下.翻动两次,杯口朝上…翻动10次呢?翻动100次?105次?

3.李老师在文具店用200元买了价格为5元和10元的两种笔记本,售货员找回他26元。售货员找回的钱对吗?为什么?

4.5,7,9,1,0五个数字中,选出其中的四个数组成四位数:

(1)最大的偶数是多少?

(2)最小的奇数是多少?

(3)最小的2、5的倍数的数是多少?

5.张阿姨去超市买鸡蛋(所买鸡蛋的质量为整千克数),已知每千克鸡蛋的价钱是5元.张阿姨给了收银员50元钱,找回12元.你认为收银员找给张阿姨的钱对吗?为什么?

6.有95个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,能正好装完吗?如果每3个装一袋,能正好装完吗?为什么?

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.B

5.C

6.C

二.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.×

三.填空题

1.

2.顺时针或逆时针;90度

3.位置;形状;大小;形状

4.大小和形状;位置;方向

5.36?4?9,4?9?36;9,无数。

6.6000;8

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.(1)解:?

(2)解:

(3)解:?

2.如图:

六.解答题

1.解:最多有6个小正方体,最少有4个小正方体。

2.解:原来杯口朝上,

由于当翻动奇数次时,杯口向下,偶数次时,杯口向上,

10与100为偶数,则翻动10次与100次时,杯口都向上,

105为奇数,则当翻动105次时,杯口向下.

3.不对,因为两种笔记本的价格和付出的钱都是5的倍数,找回的钱也应该是5的倍数。

4.

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