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项目化作业：重塑小学科学实践作业新范式

在小学科学教育中，教师致力于培养学生的基本科学观念、思维方法和探究实践能力，以期学生能够运用所学解决实际问题。作业作为课堂学习的延伸，旨在通过实践操作和问题解决深化理解，促进科学素养与实践能力的融合发展。然而，在当前“双减”政策背景下，如何平衡作业负担与学习效果成为亟待解决的问题。

鉴于此，本文提出“项目化作业”作为重塑小学科学实践作业的新范式，旨在探索一种既能有效减轻学生作业负担，又能确保学习成效的作业模式。

一

小学科学项目化作业的价值

小学科学教育作为培养学生科学素养的起始阶段，其重要性不言而喻。《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称新