2025版高考生物一轮复习第9单元生物与环境第1讲种群的特征和数量的变化学案.docVIP

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第1讲种群的特征和数量的变更

1.列举种群具有种群密度、诞生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征

2.尝试建立数学模型说明种群的数量变动

3.举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征

4.试验：探究培育液中某种酵母种群数量的动态变更

1.种群属于生命系统，具有性别比例、年龄组成等特征(生命观念)

2.构建种群增长数学模型(科学思维)

3.用样方法调查某种双子叶植物的种群密度；探究培育液中酵母菌数量的动态变更(科学探究)

种群的特征及种群密度的调查方法

1．种群的数量特征

(1)种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。

(2)诞生率和死亡率、迁入率和迁出率。

①诞生率和死亡率的概念：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。

②迁入率和迁出率的概念：单位时间内迁入或迁出的个体数目占该种群个体总数的比率。

(3)年龄组成。

①概念：种群中各年龄期的个体数目的比例。

②类型(如图)。

③依据上图，将各年龄组成类型、特点及种群密度的变更趋势用线连起来。

(4)性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。

2．种群的空间特征

(1)概念：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。

3．种群密度的调查方法

(1)逐个计数法：调查分布范围小、个体较大、个体数量有限的种群。

(2)样方法。

①适用范围：植物、活动范围小的动物，如蚯蚓、跳蝻。

②调查过程：确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度并取平均值。

③取样关键：随机取样。

④常用取样法：五点取样法、等距取样法。

⑤计算种群密度：某植物种群密度＝全部样方内种群密度的平均值。

(3)标记重捕法。

①适用范围：活动实力强、活动范围大的动物。

②调查过程：确定调查对象→捕获并标记→重捕、计数→密度估算。

③种群密度估算公式：

种群数量＝eq\f(初次捕获个体数×再次捕获个体数,再次捕获的被标记的个体数)。

1．每毫升河水中有9个大肠杆菌，属于种群的空间特征。(×)

提示：每毫升河水中有9个大肠杆菌，属于种群的数量特征。

2．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则诞生率越高。(√)

3．田鼠的种群密度是由诞生率和死亡率、迁入率和迁出率确定的。(√)

4．大量诱杀雄性个体不会影响种群密度。(×)

提示：大量诱杀雄性个体会破坏种群的性别比例，降低种群的诞生率，进而影响该种群的密度。

5．可以用标记重捕法调查某老房屋中壁虎的种群密度。(√)

6．从理论上讲，其次次被捕获时动物躲避捕获的实力增加，所以调查的种群数量比实际数量要偏小。(×)

提示：标记重捕法的计算公式：种群数量＝第一次捕获的数量×其次次捕获的数量/其次次捕获中被标记的个体数量，其次次捕获中被标记的个体数量偏小，调查的种群数量比实际数量要偏大。

1．明辨种群数量特征的三个易误点

(1)确定种群密度变更的干脆因素：诞生率和死亡率、迁入率和迁出率。在详细环境中的种群要依据实际状况分析。

(2)确定种群密度的间接因素：年龄组成和性别比例。其中年龄组成既能影响诞生率，又能影响死亡率，而性别比例只能影响诞生率。

(3)预料种群数量的变更趋势：年龄组成。但这种趋势不肯定能实现，还要看影响种群密度变更的其他因素，如气候、食物、天敌等环境因素的变更。

2．种群密度调查方法中的4个关键点

(1)关键点1：样方法中样方的选择要合适。

①大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本

②数量合适：样方太少，误差偏大；样方过多，工作量增大，因此要选择合适的数量。

(2)关键点2：样方法中的计数要精确，同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。

(3)关键点3：标记重捕法中标记物要合适，不能过于醒目；不能影响被标记对象的正常生理活动；标记物不易脱落，能维持肯定时间。

(4)关键点4：标记重捕法中两次捕获间种群数量要稳定：被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、诞生和死亡的现象。

1．有人认为年龄组成为衰退型的种群，种群数量在近期肯定削减，你认为呢？请说明理由。

提示：不肯定。种群数量不只是受年龄组成的影响，还受迁入率和迁出率、食物、天敌、气候等因素的影响。

2．请用箭头及简洁的文字建构种群各数量特征之间关系的模型。

提示：

3．某同学为了模拟标记重捕法，用若干粒黄玉米种子代表肯定区域内某动物种群个体总数，用50粒白玉米种子代表被标记的个体，尝试用简要文字和箭头写出最接近自然条件下种群个体总数和实际操作的模拟步骤。

提示：取出50粒黄玉米种子→剩余黄玉米种子倒入烧杯→加入50粒白玉米种子→混合匀称→随机抓取→统计白粒与黄粒数→计算烧杯中黄粒总数→重复3～5次→计算每次总数的