2025年河北省邯郸市第十一中学中考第二次模拟考试语文试题（图片版，含答案）.pdf

初三语文模拟卷(二)答案

第一部分（1-3题，15分）

1.（1）①希冀②zài（2）乙（3）“‘北京中轴线——中国理想

都城秩序的杰作’”中破折号使用错误，应改为逗号（4）①Y②yāng

2.B（“见利忘义”是贬义词。）

3.①“务必”和“一定”语义重复，删去其中一个；②通知中未明

确告知活动主题，应在“初三级部中考誓师大会”前加上主题相关内

容，如“为梦想而战”。

第二部分（4-19题，55分）

一、古诗文阅读（22分）

4.①直挂云帆济沧海②会当凌绝顶③山重水复疑无路，柳暗花明

又一村④九万里风鹏正举

5.C

6.A.就B.等到C.交换D.派遣

7.（1）如果我做范滂那样的人，母亲会答应我吗？（2）（苏轼）

到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。

8.上阕词人闲倚胡床，看到楼外千峰，与明月清风相伴，营造出清

幽宁静的氛围，表达出一种闲适之情；下阕写与友人同游，共同享受

美景，进一步抒发了与友人畅游的愉悦，情景交融，展现出苏轼豁达

超脱的心境。

9.①从材料一与友人畅游湖山，作词唱和，可看出苏轼是个秉性难

改的乐天派；②从材料二苏轼博通经史，属文日数千言，可知他是多

才多艺的天才；③从材料三苏轼在杭州遭遇大旱时，积极向朝廷请求

减免供米、换米救饥、派人治病，可看出他是黎民百姓的好朋友。

二、现代文阅读（24分）

（一）（9分）

10.B（由材料二“与观赏传统手工艺等非遗不同，公众体验春节文

化，有更强的情感共鸣与群体参与性”可知，传统手工艺的群体参与

性不如春节民俗活动强。）

11.①加强对非物质文化遗产的宣传，通过制作手抄报、在社交媒体

上分享等方式，提高人们对非遗的保护意识；②积极参与学校或社区

组织的非遗传承活动，如学习传统手工艺制作，亲身感受非遗魅力，

传承非遗技艺；③向相关部门提出建议，如设立中学生非遗保护志愿

者组织，为非遗保护筹集资金，助力非遗传承。

12.①保护和传承文化遗产，积极参与文化活动，增强对民族文化的

认同感，如关注春节等非遗项目；②了解并弘扬中华优秀传统文化，

从非遗中汲取精神力量，坚定文化自信；③面对外来文化和现代文化

的冲击，保持开放包容的心态，推动中华文化与世界文化的交流融

合。

（二）（15分）

13.①并无抱怨②瓦工工作不固定，生活艰难③心中有音乐，快乐

跳舞

14.（1）“辗转”一词生动地写出女瓦工带着月牙四处奔波寻找治

病良方的艰辛，表现出她为了月牙不辞辛劳、坚持不懈的精神，体现

出她对月牙深沉的爱。（2）运用排比的修辞手法，通过列举女瓦工

做过的多种工作，突出了她为了生活努力拼搏、不怕困难的品质，增

强了语言的节奏感和表现力。

15.插叙。补充交代了女瓦工的身世和收养月牙的情况，使文章内容

更加丰富，解释了女瓦工生活艰难的原因，也为下文写她努力生活、

积极面对困境的情节做铺垫，突出了女瓦工善良、坚强的形象。

16.人生难免会遇到困境，就像阴雨天花朵依然绽放花香一样，即使

身处困境，只要我们心中保持积极乐观的心态，怀揣对美好生活的向

往和追求，那么无论面对怎样的艰难险阻，都能感受到生活的美好，

让自己的灵魂充满魅力。

三、名著阅读（9分）

17.（1）成瑶（2）鲁达（鲁智深）；性格特点：疾恶如仇、脾气

火爆、侠肝义胆、粗中有细（3）慧骃

18.C（A项，乔纳森·斯威夫特是英国作家；B项，格列佛在大人国

斗巨鼠；D项，施耐庵是元末明初人。）

19.示例：《水浒传》叙事善于设置悬念，引人入胜。比如“林教头

风雪山神庙”这一情节，林冲被发配沧州，在草料场的一系列遭遇，

如草厅被雪压倒、听到陆谦等人的阴谋等，层层设置悬念，让读者一

直好奇林冲的命运，迫不及待地想要读下去。（还可从叙事线索清

晰、情节跌宕起伏、多线叙事等方面举例说明。）

第三部分（20题，50分）

略