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《齐桓晋文之事》;第一部分(1—14);保民而王,莫之能御也。
是心足以王矣。
故王之不王,不为也,非不能也。
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可运于掌。
故推恩足以保四海,不推恩无以保妻子。
殆有甚焉。缘木求鱼,虽不得鱼,无后灾;以若所为,求若所欲,尽心力而为之,后必有灾。
是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡;然后驱而之善,故民之从之也轻。;;争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。
——《孟子·离娄上》
庖有肥肉,厩有肥马;民有饥色,野有饿莩。
——《《孟子·梁惠王上》;合作探究1;;;;;“以羊易牛”(日常生活);人皆有不忍人之心。
以不忍人之心行不忍人之政,治天下可运之掌上。
恻隐之心,仁之端也。
——《孟子·公孙丑上》;;;百钧、舆薪、挟泰山以超北海、为长者折枝;;“??抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯,然后快于心与?】”
王曰:“否,【吾何快于是?将以求吾所大欲也。】”
曰:“王之所大欲,可得闻与?”
王笑而不言。
曰:“为肥甘不足于口与?轻暖不足于体与?抑为采色不足视于目与?声音不足听于耳与?便嬖(piánbì)不足使令于前与?王之诸臣皆足以供之,而王岂为是哉?”
曰:“否,吾不为是也。”
曰:“然则王之所大欲可知已:【欲辟土地,朝秦楚,莅中国而扶四夷也。以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也。”】
;王曰:“若是其甚与?”
曰:“殆有甚焉。缘木求鱼,虽不得鱼,无后灾;以若所为,求若所欲,尽心力而为之,后必有灾。”
曰:“可得闻与?”
曰:“邹人与楚人战,则王以为孰胜?
曰:“邹人胜。”
曰:“然则小固不可以敌大,寡固不可以敌众,弱固不可以敌强。【海内之地,方千里者九,齐集有其一。以一服八,何以异于邹敌楚哉?】
盖(hé)亦反其本矣?【今王发政施使天下仕者皆欲立于王之朝,耕者皆欲耕于王之野,商贾皆欲藏于王之市,行旅皆欲出于王之涂,天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王。其若是,孰能御之】?”
;缘木求鱼;①转移话题;孟子的论证方法;合作探究2;王曰:“吾惛,不能进于是矣。愿夫子辅吾志,明以教我。我虽不敏,请尝试之。”
曰:“无恒产而有恒心者,惟士为能。若民,则无恒产,因无恒心。苟无恒心,放辟邪侈,无不为已。【及陷于罪,然后从而刑之,是罔民也。】焉有仁人在位,罔民而可为也?是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子;乐岁终身饱,凶年免于死亡;然后驱而之善,故民之从之也轻。今也制民之产,仰不足以事父母,俯不足以畜妻子,乐岁终身苦,凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉?王欲行之,则盍反其本矣:【五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;】鸡、豚、狗、彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥矣;【谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。】老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。”
;“制民之恒产”;1.国君有仁爱之心,推恩于百姓;理解“保”字含义;周代的正统思想如果归结为敬德、保民的话,那么,孔子的思想更多地关注和发展了“敬德”的一面,而孟子则更多关注和发展了“保民”的一面。
——陈来《孔子·孟子·荀子先秦儒学讲稿》;齐宣王是否会接受孟子的主张呢?;曰:“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也,臣固知王之不忍也。”
王曰:“然;诚有百姓者。齐国虽褊小,吾何爱一牛?即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也。”
曰:“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大,彼恶知之?王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉?”
王笑曰:“是诚何心哉!我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。”;曰:“无伤也,是乃仁术也,见牛未见羊也。君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死;闻其声,不忍食其肉。是以君子远庖厨也。”
王说,曰:“《诗》云:‘他人有心,予忖度之。’夫子之谓也。夫我乃行之,反而求之,不得吾心;夫子言之,于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者,何也?”;“抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯,然后快于心与?”
王曰:“否;吾何快于是?将以求吾所大欲也。”
曰:“王之所大欲可得闻与?”
王笑而不言。
曰:“为肥甘不足于口与?轻暖不足于体与?抑为采色不足视于目与?声音不足听于耳与?便嬖不足使令于前与?王之诸臣皆足以供之,而王岂为是哉?”
曰:“否,吾不为是也。”;今王发政施仁,使天下仕者皆欲立于王之朝,耕者皆欲耕于王之野,商贾皆欲藏于王之市,行旅皆欲出于王之涂,天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王。其若是,孰能御之?;道既通,游事齐宣王,宣王不能用。适梁,梁惠王不果所言,则见以为迂远而阔于事情。
——《史记·孟子荀卿列传》
教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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