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2025年单招语文模拟试题含答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.干涸（hé）狡黠（xiá）星宿（sù）忍俊不禁（jīn）

B.惬意（qiè）祈祷（qí）联袂（mèi）戛然而止（jiá）

C.畸形（qí）拮据（jū）执拗（niù）参差不齐（cī）

D.炽热（zhì）慰藉（jiè）稽首（qǐ）锲而不舍（qiè）

答案：B

详细解析：A项“星宿”的“宿”应读“xiù”；C项“畸形”的“畸”应读“jī”；D项“炽热”的“炽”应读“chì”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知

B.懊悔锋芒必露一拍即合

C.撺掇杂乱无张参差不齐

D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐

答案：A

详细解析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

①他的演讲很精彩，全场观众都被他的情感所______。

②随着科技的不断发展，人们的生活水平也在不断______。

③我们要______团结，共同为实现中国梦而努力奋斗。

A.感染提高加强

B.感动提升增强

C.感染提升加强

D.感动提高增强

答案：A

详细解析：“感染”指通过语言或行为引起别人相同的思想感情；“感动”指思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。结合语境，①句用“感染”更合适。“提高”指使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高；“提升”指提高（职位、等级等）。②句说生活水平，用“提高”更恰当。“加强”指使更坚强或更有效；“增强”指增进、加强。③句“团结”用“加强”搭配更合适。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

详细解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗表现了母爱、童真、自然三大主题。

D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中《皇帝的新装》《白雪公主》等都是脍炙人口的作品。

答案：D

详细解析：《白雪公主》出自《格林童话》，不是《安徒生童话》。

6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了。”

答案：B

详细解析：A项相邻两个数字表示约数，中间不用顿号，应删去“三、四十岁”中的顿号；C项“程老师干干脆脆地回答”在引语中间，后面应用逗号，不能用冒号；D项“了不起”后面应用感叹号。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②红的像火，粉的像霞，白的像雪。

③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.①排比②比喻③拟人

B.①反复②比喻、排比③拟人

C.①排比②比喻、拟人③比喻

D.①反复②比喻、排比③比喻

答案：B

详细解析：①句“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；②句把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，同时三个句式相同的句子排列，运用了比喻和排比的修辞手法；③句“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

8.下列词语中，与“卧薪尝胆”意思相近的一项是（）

A.负荆请罪

B.破釜沉舟

C.完璧归赵

D.指鹿为马

答案：B

详细解析：“卧薪尝胆”形容人刻苦自励，发愤图强。“破釜沉舟”表示下定决心，不顾一切地干到底，与“卧薪尝胆”意思相近。“负荆请罪”指主动向对方赔礼认错，请求对方责罚；“完璧归赵”比喻把原物完好地归还物品主人；“指鹿为马”比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

9.下列诗句中，描写春天景色的一项是（）

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B