《田园小卫士 —— 万以内的加减法（二）》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学青岛版[001].docx

《田园小卫士——万以内的加减法（二）》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学青岛版

一、教学内容

《田园小卫士——万以内的加减法（二）》是2023-2024学年二年级下册数学青岛版教材中的内容。本节课主要围绕万以内数的加减法展开，包括两位数加两位数、两位数减两位数以及进位加法和退位减法的计算方法。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的加减法计算技巧，提高数学运算能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。通过学习万以内数的加减法，学生能够增强对数字和运算的理解，提高逻辑推理和问题解决能力，同时培养合作学习和探究学习的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经初步学习了100以内的加减法，对数位和数的组成有了基本的认识。他们能够进行简单的两位数加一位数和一位数减一位数的计算。然而，对于两位数加两位数和两位数减两位数的进位加法和退位减法，他们可能还处于理解和掌握的阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学学习也抱有浓厚的兴趣。他们的注意力集中时间相对较短，需要通过生动有趣的教学活动来维持学习兴趣。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能在计算速度和准确性上有所欠缺。学习风格上，有的学生偏好直观教学，有的则更倾向于逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在两位数加减法的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：理解进位加法和退位减法的计算规则；掌握加法和减法之间的转换关系；在计算过程中出现错误，如忘记进位或退位。此外，学生可能对复杂的计算步骤感到困惑，特别是在解决实际问题时的应用能力不足。因此，教学过程中需要引导学生逐步理解计算规则，并通过实际操作和练习来克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《田园小卫士——万以内的加减法（二）》相关的教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和多媒体视频，如田园风光图片、加减法动画演示等，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备计数器、算盘等教学工具，以便学生在实际操作中加深对计算规则的理解。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和操作的学习氛围。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示田园风光图片，引导学生描述图片中的景物，激发学生对田园生活的兴趣。

2.回顾旧知：提问学生已经掌握的100以内加减法知识，让学生举例说明，以巩固已有知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解两位数加两位数、两位数减两位数的计算方法，包括进位加法和退位减法。

2.举例说明：通过具体例子，如14+27和35-19，帮助学生理解计算规则。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试解决类似的问题，并分享解题思路。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：让学生独立完成练习题，包括两位数加减法题目，以及实际应用题。

2.教师指导：巡视课堂，观察学生的解题过程，及时纠正错误，解答学生的疑问。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调两位数加减法的计算规则。

2.强调学生在实际应用中如何运用所学知识解决问题。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置课后练习题，包括两位数加减法练习和应用题，让学生巩固所学知识。

2.布置思考题，鼓励学生思考两位数加减法在实际生活中的应用。

教学过程详细内容如下：

一、导入

1.展示田园风光图片，引导学生描述图片中的景物，如“这里有绿油油的草地，还有五颜六色的花朵。”

2.提问学生：“你们还记得我们之前学的100以内加减法吗？谁能举例说明一下？”

3.学生回答后，教师简要回顾100以内加减法的相关知识。

二、新课呈现

1.讲解两位数加两位数的计算方法，如“14+27”，首先将相同数位对齐，然后从个位开始相加，如果相加的结果大于等于10，则向上一位进位。”

2.通过具体例子，如“14+27”，让学生理解进位加法的计算过程。

3.讲解两位数减两位数的计算方法，如“35-19”，同样先对齐数位，从个位开始相减，如果不够减，则从十位借位。”

4.通过具体例子，如“35-19”，让学生理解退位减法的计算过程。

5.组织学生进行小组讨论，让他们尝试解决类似的问题，并分享解题思路。

三、巩固练习

1.让学生独立完成练习题，包括两位数加减法题目，以及实际应用题。

2.教师巡视课堂，观察学生的解题过程，及时纠正错误，解答学生的疑问。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调两位数加减法的计算规则。

2.强调学生