高一下生物《减数分裂(精子的形成过程)》优秀教案.docVIP

第2章基因和染色体的关系

第1节减数分裂和受精作用

第1课时减数分裂（精子的形成过程）

学习目标

1、知识目标

（1）理解减数分裂、同源染色体、四分体的概念。

（2）掌握配子的形成过程及每一个时期的主要特征。

（3）掌握染色体在每个时期的形态变化和数量变化及DNA的数量变化规律。

（4）掌握每个时期对应的细胞名称。

2、能力目标

通过对减数分裂过程中染色体数目和行为变化的学习，培养学生识别和分析分裂示意图的能力。

3、情感与价值观目标

认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。

学习重点

1、理解减数分裂的概念。

2、掌握精子的形成过程。

学习难点

掌握精子的形成过程。

课前预习

使用说明和学法指导

1、依据学习目标进行预习，完成以下内容。

2、用红笔做好疑难标记，以备讨论。

知识准备

1、知道真核细胞的分裂方式有哪三种？

2、掌握有丝分裂各个时期的特征和染色体、DNA的数量变化规律

教材助读

（一）减数分裂的概念

1、时期：进行________的生物在产生______________________时。

2、生物种类：进行________________的生物。

3、细胞类型：________________→成熟生殖细胞。

4、特点：细胞分裂______次，而染色体只复制______次。

5、结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的____________。

6、实质：是一种特殊方式的____________。

（二）精子的形成过程

1、场所：_________，_________是原始雄性生殖细胞。

2、过程：

（１）减数第一次分裂：

①间期：主要的变化是______________________________，精原细胞体积增大成为____________，细胞中每个染色体均含有两个姐妹染色单体，染色体数目______，DNA含量______。此过程的变化使得______细胞变成______细胞。

②分裂期：

前期：出现_______现象、出现四分体、_____________可能发生交叉互换。

a．同源染色体：指________和_______一般相同，一条来自_______，一条来自_______的两条染色体。b.联会：_______________________的现象。

c.四分体：联会后的___________________含有___________________，称为四分体。

d.染色体的交叉互换：四分体（同源染色体）中的______________________________经常发生___________的交换，称为染色体的交叉互换。

中期：_________________排列在赤道板两侧；

后期：在纺锤丝牵引下，______________________________________分离，分别移向细胞两极；同时__________________________自由组合；

末期：1个______细胞分裂成2个_________细胞。每个________细胞仅得到每对同源染色体中的_____条，因此，________细胞中染色体的数目只有初级精母细胞中染色体总数的__________。

★减数第一次分裂由于__________分离（而着丝点未断裂），使分裂形成的次级精母细胞中的染色体数目减半；同时__________自由组合。即：减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第______次分裂。

（2）减数第二次分裂：

前期：无同源染色体，染色体散乱地排列在____________中央；染色体行为变化类似于有丝分裂的____________时期。

中期：___________________整齐排列于赤道板上。染色体行为变化类似于有丝分裂的___________时期。

后期：___________点分裂，__________数目加倍，平分到两极。染色体行为变化类似于有丝分裂的____________时期。

末期：2个次级精母细胞形成_____个精细胞；每个精细胞的染色体（DNA）只有体细胞的_________。经过减数第二次分裂后，细胞由___________细胞变为___________细胞。

★减数第二次分裂发生的是_________断裂，___________________________分离。

（3）变形

每个精细胞经过复杂的变形成为___________，头部含细胞核，尾长，能够摆动。

3、细胞名称的变化

精原细胞

精原细胞

精子

预习自测题

1．一条复制过的染色体，其着丝点数、染色单体数和DNA