河南省郑州市第九十六中八年级体育《篮球-行进间运球》说课稿.docx

河南省郑州市第九十六中八年级体育《篮球-行进间运球》说课稿

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课为八年级体育《篮球-行进间运球》，设计思路紧扣课本内容，注重实际操作与技巧传授。通过循序渐进的教学方法，引导学生掌握行进间运球的基本动作和技巧，提高学生篮球技能水平。同时，注重培养学生的团队协作精神，激发学生对篮球运动的兴趣。教学过程中，将结合实际比赛场景，强化学生实战应用能力。

核心素养目标

1.培养学生团结协作、积极进取的体育精神。

2.提升学生篮球运动技能，增强身体协调性和运动能力。

3.培养学生遵守规则、尊重对手的竞技态度。

4.增强学生安全意识，学习正确的运球方法和自我保护技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对篮球运动有一定的了解，掌握了基本的篮球规则和术语。部分学生可能已经具备简单的运球技巧，如原地拍球，但行进间运球的动作要领和技巧相对陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对体育活动普遍保持较高的兴趣，对篮球运动尤其感兴趣。学生的运动能力参差不齐，部分学生具备较好的身体协调性和运动基础，能够较快掌握新技能。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好团队合作的个体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习行进间运球时，学生可能会遇到以下困难：动作协调性不足，导致运球不稳定；对节奏和时机把握不当，容易失去球；体能消耗较大，影响持续练习。此外，部分学生可能因为自信心不足，害怕失误而影响学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合示范和讲解，详细教授行进间运球的基本动作和技巧。

2.分组练习法：将学生分组，通过小组合作练习，提高动作的熟练度和团队协作能力。

3.比赛教学法：通过小型比赛，激发学生兴趣，巩固所学技能，提高实战应用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用视频展示行进间运球的正确动作，帮助学生直观理解。

2.实物教学：使用篮球和运球辅助工具，让学生亲自体验，加深印象。

3.运动软件辅助：运用体育教学软件，提供互动练习，提高学习效率和趣味性。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球行进间运球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？有没有尝试过在行进中运球？”

2.展示一些关于篮球明星在比赛中精彩行进间运球的视频片段，让学生直观感受行进间运球的魅力。

3.简短介绍篮球行进间运球的基本概念和重要性，激发学生对本节课的学习兴趣。

二、篮球行进间运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球行进间运球的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

1.讲解篮球行进间运球的基本概念，包括其定义和动作要领。

2.详细介绍篮球行进间运球的组成部分，如运球手、运球位置等。

3.通过示范和讲解，展示正确的运球技巧，如拍球部位、拍球频率等。

三、篮球行进间运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球行进间运球的特性和重要性。

过程：

1.选择几个篮球比赛中经典行进间运球案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、运球技巧和比赛结果，让学生全面了解行进间运球在比赛中的作用。

3.引导学生思考这些案例对实际篮球训练和比赛的意义，以及如何在实际比赛中运用行进间运球技巧。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球行进间运球相关的主题进行讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球行进间运球的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球行进间运球的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括篮球行进间运球的基本概念、技巧和案例分析等。

2.强调篮球行进间运球在篮球训练和比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

3.布置课后作业：让学生进行个人或小组练习，提高篮球行进间运球技巧，并撰写心得体会。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动史》：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的代表性人物和比赛。

-《篮球技巧与训练》：详细讲解篮球运动中的各种技巧，如运球、投篮、防守等，并提供相应的训练方法。

-《篮球规则解