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教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.人们常用（??）的方法分离食盐和水。

A.过滤????B.蒸发

2.某天兰兰发现小区里的彩旗正微微向南面展开，这时的风向是（??）。

A.东风?????B.南风?????C.西风?????D.北风

3.空气和水比较，相同的是（??）。

A.都有一定的形状

B.都可以看见，能感受到它的存在

C.都可以流动

4.下列物质（??）不能够溶解在水中。

A.红糖??????B.食用碱??????C.泥土

5.水结冰后，体积会（??）。

A.变大?????B.变小?????C.不确定

6.冬天，湖面上的冰是因为温度降低到（??）后形成的。

A.－5℃?????B.0℃?????C.10℃

二.填空题(共6题，共20分)

1.用自制的雨量器测量降水量时，喷壶模拟的是（???）。

2.沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度（???）。

3.水的形态是（???）态，水蒸气是（???）态。

4.如果让水的温度一直下降，它就会变成（???），在这个过程中，它的体积会变（???）。

5.冰是（???）态的水，水是（???）态，水蒸气是（???）的水。

6.水结成冰后，就从液体变成了固体，这个过程叫（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.不同地区的空气冷热不同就会形成风。（??）

2.空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。?（??）

3.实验中，万一有酒精在灯外燃烧，不要惊慌，用水扑灭。（??）

4.我国民间广为流传各种有关天气变化的谚语。（??）

5.我们看不到植物呼吸，所以植物不需要空气。（??）

6.云是小水滴或小冰晶浮在空气中形成的，云的多少与天气没有关系。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.快乐连连看。

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共25分)

1.“桂子花开，十里飘香。”花香不可能飘十里，这里使用夸张手法来形容花很香。但是桂花的香气的确会被传播出去，这是为什么呢？

2.请你说出生活中的两种固体、两种液体以及两种气体。

3.请根据你搜集的信息，预测一下明天的天气状况，并将你的预测写下来。

4.智慧问答

炎热的夏季,人们经常会往地面上洒一些水,这会让人感到凉快一些,你知道其中的科学道理吗?

5.人们利用空气可以做哪些事情？

七.综合题(共3题，共23分)

1.如图所示。

??????A?????????????B

用手堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞。

（1）能推动活塞的是（???）图，不能推动活塞的是（???）图，这说明（???）可以被压缩；

（2）松手后，活塞被弹回的是（???）图，活塞没有动的是（???）图；

（3）这说明（???）具有弹性。

2.写出下列温度计的读数。

_____℃??_____℃?_____℃?_____℃

3.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。

“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划

研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。

实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸

实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加

入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。

答：__________________________________

参考答案

一.选择题

1.B

2.D

3.C

4.C

5.A

6.B

二.填空题

1.降雨

2.不再发生变化

3.液；气

4.冰；大

5.固；液；气

6.凝固

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如图：

五.填表题

1.能；不能；有；不会；能；不能；有；会；能；能；有；会

六.简答题

1.因为空气会流动，把桂花的香气传播了出去。

2.固体：石头、铁块。液体：水、酒精。气体：空气、水蒸气。

3.晴天。

4.在炎热的夏天，向晒得发烫的地面上洒一些水，水蒸发得很快，水蒸发时要吸热，地面的温度会降低一些，如果此时有风，湿度增大的空气很快被吹跑了，就不会影响人体汗液的蒸发，再加上地面温度的降低，人就会感到凉爽。

5.答：（1）做饭时