外研版3年级英语上册教案Module 2 模块说明.doc

Module2

模块说明

Moduledescription

本模块的主要内容是问候他人、询问他人姓名与自我介绍。这一模块分为Unit1和Unit2两个单元。

第一单元主课文是课堂教学情境。斯马特女士在开始教学之时,用“Goodmorning,boysandgirls”问候学生,学生用“Goodmorning,MsSmart”问候斯马特女士。然后斯马特女士向个别学生打招呼,学生回应并介绍自己,同时展示自己的姓名牌。大明名字中的“大”被领带遮住了,斯马特女士以为他的名字是明,就对他说：“Hello,Ming.”大明向斯马特女士解释自己的名字是大明。以此让学生学习用英语问候他人及自我介绍。

第二单元的主课文情境是李先生和萨姆的相互问候和自我介绍。在第一单元,学生都戴着自己的姓名牌,所以斯马特女士不需要询问学生的名字,可以直接和学生交谈,学生也都指着姓名牌把自己的名字告诉了斯马特女士。在第二单元的课文中,萨姆没有戴姓名牌,李先生不认识他,所以会询问他的姓名。

三年级的孩子活泼好动,好奇心强,喜欢表现自己,刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。通过第一模块的学习,学生已初步了解了一些基本的简单的问候语,能借助动作听懂老师简单的指令,会注意模仿老师或录音的发音。而且,学生在第一模块已经学过“—Howareyou？—Imfine,thankyou.”的句型。学生已掌握的知识和心理状态为本模块的自主探究打下了基础。

因此,在设计课堂教学活动时可以根据学生的实际情况,场景交际和结识新朋友等环节来激发学生学习热情和信心,进而巩固和提高学生们所学的知识与技能。教师课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给水平差一点的学生创造机会,让他们尝试到成功的喜悦。

知识目标

1．能听懂、会说、会读本模块的三会单词,即：Ms、boy、girl、and、too、what、is(whats＝whatis)、your、name、please、afternoon、Mr；

2．能听懂、会说本模块的二会单词,即：whoops、haha；

3．学会并运用句子Howareyou？Imfine.Andhowareyou？Imfinetoo.Thankyou.

4．能初步运用Goodafternoon,Ms/Mr...问候他人；

5．能初步运用Whatsyourname？询问对方的姓名；

6．全体学生能开始感知英语歌曲中英语的节奏。

能力目标

1．能流利使用所学句型做简单的日常问好；

2．能在实际情景中运用本课所学内容询问对方的姓名并准确作出回答。

情感态度

1．问候时,能够选择合适的问候语和称呼；

2．交友时,能够询问他人姓名,并积极介绍自己。

文化素养

学会英语问候方式,对不同性别的长辈或老师选择恰当的称呼

重点

重点

语音

开始感知英语歌曲中英语的节奏

单词归类

◆名词：

Ms女士 boy男孩

girl女孩 name名字

afternoon下午 Mr先生

◆其他：

whoops哎哟 and那么；和

too也 haha哈哈

what什么 is(whats＝whatis)是(是什么)

your你的；你们的 please请

重点句型

询问对方的姓名

—Whatsyourname?

—Im.../Mynameis...

难点

1．能够理解并准确用what、whats、Ms、Mr和afternoon；

2．能够用Whatsyourname？询问对方姓名

Unit1ImMsSmart.

1课时

Unit2Whatsyourname？

1课时