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基于图式理论的高中英语读后续写教学研究.pdf

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    摘要

    摘要

    写作是衡量英语学习者语言技能的重要指标之一，它不只需要学生具备坚实的语言基础，还需

    要能够全面应用语言知识。在新高考的改革中写作比例上升，分数达到了40分，包括应用文15分

    和读后续写25分，也可以看出英语更加注重了对语言输出能力的考查。其中读后续写更是重中之重，

    它不仅需要学生读懂文章，还需要学生对文章后续内容进行合理的编撰，既考查了学生的阅读理解

    能力和思维能力，也检验了学生的书面表达能力。因此，在高中阶段，英语

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