广东省肇庆市高中英语 Unit 5 Theme parks Explain the paper of the night exercises晚练说课稿 新人教版必修4.docx

广东省肇庆市高中英语Unit5ThemeparksExplainthepaperofthenightexercises晚练说课稿新人教版必修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省肇庆市高中英语Unit5ThemeparksExplainthepaperofthenightexercises晚练说课稿新人教版必修4

课程基本信息

1.课程名称：广东省肇庆市高中英语Unit5ThemeparksExplainthepaperofthenightexercises晚练

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过主题公园的背景介绍，让学生了解不同文化背景下娱乐活动的差异。

2.提升学生的语言运用能力，通过练习解释晚练中的文章，锻炼学生的阅读理解、信息提取和书面表达能力。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组讨论和互动，培养学生与他人协作解决问题的能力。

4.强化学生的批判性思维，鼓励学生在分析文章内容时，提出自己的观点和思考。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：文章理解与信息提取。学生需要能够准确理解文章内容，提取关键信息，例如主题公园的特点、游客体验等。

-重点二：词汇运用。学生需掌握并运用与主题公园相关的词汇，如attraction、adventure、thrill等，以及如何将这些词汇融入句子中。

-重点三：语法结构。强调学生正确使用定语从句和宾语从句，以及时态的正确使用，例如描述过去发生的事情。

2.教学难点

-难点一：复杂句型的理解。文章中可能包含一些复杂的句型结构，如含有多个从句的复合句，学生需要能够识别并理解这些句子的逻辑关系。

-难点二：文化差异的理解。学生需要理解不同文化背景下的娱乐活动差异，这可能涉及到对某些文化习俗的不熟悉。

-难点三：批判性思维的培养。在解释文章时，学生需要能够提出自己的观点，这要求他们不仅要理解文章内容，还要能够进行批判性思考。例如，讨论不同主题公园的吸引力对游客的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有新人教版必修4英语教材，以便于跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与主题公园相关的图片集、图表展示游客体验对比、以及相关视频片段，以增强学生对主题公园文化背景的理解。

3.教学软件：利用多媒体教学平台，播放英语教学软件中的相关内容，帮助学生更好地理解文章。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，同时准备黑板或白板，用于展示讨论要点和语法结构分析。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示不同国家的主题公园图片，如迪士尼乐园、环球影城等，引发学生对主题公园的兴趣。

-提出问题：引导学生思考：“Whatarethedifferencesbetweenthemeparksindifferentcountries?Howdotheyattractvisitors?”

-学生回答：邀请学生分享自己对主题公园的了解和体验，激发课堂氛围。

2.讲授新课（15分钟）

-文章分析：引导学生阅读文章，教师讲解文章结构、主要内容和关键句型。

-重点讲解：围绕教学重点，讲解主题公园的特点、游客体验和娱乐项目等。

-语法讲解：讲解文章中的定语从句、宾语从句和时态运用，结合实例进行讲解。

3.巩固练习（15分钟）

-练习一：完成课本中的练习题，巩固词汇和语法知识。

-练习二：小组讨论：学生分组讨论文章中的文化差异，如饮食、服饰等，分享自己的观点。

-练习三：角色扮演：学生分组扮演游客和导游，模拟在主题公园的场景中交流。

4.课堂提问（10分钟）

-提问一：文章中提到的主题公园有哪些特点？

-提问二：如何根据游客的喜好选择适合的娱乐项目？

-提问三：不同国家的主题公园在文化上有哪些差异？

5.师生互动环节（5分钟）

-学生提问：鼓励学生提出自己对文章内容或教学过程中的疑问，教师解答。

-课堂小结：教师总结本节课的重点内容，强调学生的核心素养培养。

6.核心素养拓展（5分钟）

-拓展一：布置课后作业，要求学生收集自己感兴趣的国内外主题公园的信息，撰写一篇小文章。

-拓展二：引导学生关注主题公园的可持续发展，如环保、节能等，培养学生的社会责任感。

教学过程流程环节如下：

导入环节（5分钟）→讲授新课（15分钟）→巩固练习（15分钟）→课堂提问（10分钟）→师生互动环节（5分钟）→核心素养拓展（5分钟）