教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及答案（典优）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

2.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

3.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

4.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

5.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（??）。

A.边做实验，边大声讨论?????B.不用分工合作，看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

6.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

7.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

8.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

9.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（??）。

A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦

10.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

二.填空题(共10题，共36分)

1.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

2.吹竖笛是（???）振动发出声音。

3.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

4.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

5.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

6.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

7.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

8.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

9.音叉是一种（???）的仪器，是用来（???）乐器和（???）音高的。音叉上的字母代表（???），数字代表音叉每秒（???）。

10.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

2.人说话的声音是由舌头振动产生的。（??）

3.在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。（??）

4.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

5.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

6.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

7.音量是由物体振动的幅度决定的。（??）

8.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

9.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（??）

10.耳蜗中充满液体。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共26分)

1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

5.声音是怎样进行传播的？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发