新人教版一年级数学下册认识人民币教学方案.docxVIP

新人教版一年级数学下册认识人民币教学方案

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）教学重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、新课导入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）创设情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、人民币的认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）人民币的来源与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

来源介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

分类方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）人民币的图样与面值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

常见面值的人民币．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

特殊面值的人民币（如．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）人民币的防伪特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

识别真假币的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

防伪特征的观察与感受．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

四、人民币的简单计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）加法运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

相同面值相加．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

不同面值相加（如．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）减法运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

单张人民币的减法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

多张人民币的组合减法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

五、人民币的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）购物场景模拟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

购买文具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

购买小商品．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）人民币的兑换与找零．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

兑换方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

找零计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

六、课堂小结与作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）课堂小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．