部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及1套参考答案.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及1套参考答案.docx

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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列关于防灾减灾的说法,正确的是(??)。

A.通过灾害预报,可以阻止自然灾害的发生

B.地震发生时,应该躲在家里不要出门

C.自然灾害发生时,采取适当方法可以有效避灾

D.减灾防灾是大人们的事情,与我们无关

2.下列地理事件属于自然灾害的是(??)。

A.太平洋海底火山爆发

B.2006年3月重庆开县天然气泄漏

C.1976年唐山大地震

D.2005年吉林化工厂爆炸导致松花江污染

3.下列不属于我国主要的自然灾害的是(??)。

A.旱灾

B.台风

C.流行感冒

4.植树造林对环境保护有多种作用,它是防止环境污染的一项重要措施。森林(??)。

①可以调节和改善小区域的气候??

②净化空气,防止粉尘扩散和迁移

③净化污水,减弱噪声??

④吸收放射性物质,减少细菌和美化环境

A.①②③???B.②③④???C.①②④???D.①②③④

5.下列行为不属于污染环境的是(??)。

A.家里做饭时,冒出的烟雾排到大气中

B.造纸厂把废水排到河水中

C.人们口中呼出的气体

6.无污染的清洁能源(??)。

A.风力发电

B.火力发电

二.填空题(共6题,共46分)

1.人与自然是(???)共同体,人类对大自然的伤害最终会(???)人类自身,这是无法抗拒的(???)。

2.如果人类不能(???),对默默奉献的地球不去珍惜而是(???),必然会受到大自然的惩罚。

3.面对自然灾害,人们不断探寻(???)有效的方法抗击灾害,从而提高(???)。

4.生物赖以生存的(???)、(???)、(???)等正以惊人的速度减少;(???)、(???)、(???)等不可再生能源因(???)而面临枯竭;(???)燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了(???)、(???)和(???)等问题。

5.(???)是每个人应尽的义务,让我们行动起来,把(???)还给森林,把(???)还给海洋,把(???)留给天空。

6.保护环境是我国的一项(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.人类在生产、生活中不合理的行为会诱发或加重自然灾害。(??)

2.地球为人类生活提供了所需要的空间环境和资源等。(??)

3.发展循环经济是实现可持续发展的一个重要途径,同时也是保护环境和有效利用资源的根本手段。(??)

4.保护人类赖以生存的地球是大人的事,和我们小学生没有关系。(??)

5.山区山洪高发期,在山区露营,应该选择在山谷扎营。(??)

6.1519-1522年,麦哲伦的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行,结束了地平、地方与地圆的争论,证实了地球是一个球体。(?)

四.连线题(共1题,共10分)

1.连线题(把环境问题与危害连接起来)

冰川融化海平面上升????环境污染

工厂排放的废气

天然气开采过度?????资源短缺

采油井石油泄漏

荒漠化不断扩大?????生态破坏

五.简答题(共6题,共47分)

1.假如离开了地球,人类还能生存吗?

2.地球上出现了哪些环境问题?

3.根据你生活中的观察和所学到的知识,你知道哪些新能源?这些新能源有什么特点?人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义?

4.我国2003年暴发了非典型肺炎,17年后的今年又暴发了新型冠状病毒肺炎,据传世界上很多流行性传染病都与人类食用野生动物有关。对此,你有何看法?你有什么好的办法来解决由食用野生动物引发疫情的问题吗?写下来吧!

5.自然灾害的危害是什么?

6.我国遭受的自然灾害主要有哪些?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”,主题为“关爱自然,刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活:它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料,帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化,减少灾难的发生。

(1)你知道世界环境日是每年的哪一天吗?

(2)人类的很多不当行为会伤害地球环境,举例说说人为因素对地球的伤害有哪些?分别造成了什么后果?(至少3条)

(3)地球是我们的家园,保护赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?(至少4条)

七.综合题(共2题,共22分)

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