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摘要
中小学生学习负担是一个与基础教育、素质教育的推进密切相关的话题。学生过重负担的久减不轻，已成为全面推进素质教育的主要障碍，也直接影响了基础教育的进程。中小学生学习负担过重的问题是否解决得好，不只是关系到青少年的身心健康发展，也关系到所培养的人具有怎样的素质等有关国家前途命运的大问题，国家政府对这一问题多次作过批示，教育部也多次发布文件，广大教育工作者也作了极大的努力，但是教育的现实并不令人满意。因此，本文对中小学生学习负担过重的问题进行研究，发现当前中小学生在校时间过长、书面作业过多，损害了正处于成长发育期的青少年的身心健康，直接影响了正常融洽的师生关系以及教
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