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道德与法治部编版六年级下册期末测试卷附参考答案ab卷.docxVIP

道德与法治部编版六年级下册期末测试卷附参考答案ab卷.docx

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道德与法治部编版六年级下册期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下面自然灾害与防灾措施对应错误的是(??)。

A.西北防护林----防御风沙

B.三峡大坝----防御洪水

C.设置防护网----崩塌

D.砍伐森林----防治滑坡

2.以下避险方法正确的是(??)。

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.夏季在山区露营时,选择在山谷扎营

C.当地震发生时,如果不能及时撤离,暂时躲在小房间的墙角,护住头部

3.国际和平日是每年的(??)。

A.9月22日

B.9月23日

C.9月21日

4.四合院是(?)古建筑。

A.印度

B.法国

C.中国北京

D.俄罗斯

5.如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候,下列做法正确的是(??)。

A.顺着泥石流的方向逃生

B.往地势空旷,树木生长稀疏的地方逃生

C.要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬,爬得越高越好

6.利用气象卫星对台风进行实时监测是预报台风和减轻台风灾害的重要措施。该现代化技术手段属于(??)。

A.遥感技术

B.地理信息系统

C.全球定位系统

D.雷达技术

二.填空题(共6题,共34分)

1.人与自然是(???)共同体,为了保护地球家园,人类运用聪明才智,将自然界能源与(???)相结合,大力发展(???)经济,实现可持续发展。

2.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有(???)、(???)、(???)、(???)、(???)、(???)和病虫害等。

3.和平是当前国际社会的(???),局部战争的频率和规模均呈(???)趋势。(???)来之不易,值得(???)。

4.(???)为我们创造了发布信息,阅读新闻报道,娱乐交流等的新平台。

5.(???)建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。

6.在生活中,我们会遇到不同的人,其中很多人是我们非常(???)的。每个人都应得到(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.任何人都有可能犯错误,我们应该学会宽容。(??)

2.中国是世界贸易组织的创始会员国。(??)

3.中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。(??)

4.20世纪80年代,美国建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”,八名科研人员在这儿生活了两年。(??)

5.当今社会,人们越来越不尊重他人了。(??)

6.人与自然是生命共同体,保护自然就是保护人类自身。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.请将联合国主要机构与其职责连线。

联合国大会?????主要推动经济、社会领域的国际合作

安全理事会?????主要维护国际和平与安全

经济及社会理事会???主要的审议、决策机构

国际法院??????负责联合国日常工作

秘书处???????和平解决国际争端

五.填表题(共1题,共6分)

1.中国是联合国创始会员国,参与了联合国的筹建过程。同时,中国也是联合国安全理事会常任理事国。请你按表格填填,将联合国各主要机构的具体职能展示给大家。

六.简答题(共5题,共28分)

1.假如你有一个外国朋友想到中国旅游,请你选择一个你喜欢的中国文化向她介绍一下。

2.结合实际,谈谈你对宽容的理解。

3.作为一名小学生,你认为怎样做才是尊重自己的表现?

4.循环经济包括哪些方面?

5.中国在联合国中的作用有哪些?

七.辨析题(共1题,共5分)

1.对下面两个同学的观点,你怎么看?

同学1:过去的事,想来想去也不会有多少改变,还有什么好想的,多累啊!

同学2:白天发生的事情经常在我眼前“放电影”,我总是想到自己的失败和错误,反思让我很不开心。

八.材料题(共2题,共20分)

1.阅读下面的新闻

近日,南京一地铁内,3个消防报警器连续报警,警方调查后发现,是一名小学生破坏引发的。

事发后,警方通过调阅现场监控,发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示,这名小朋友经过地铁站,可能是因为好奇,伸手按了按身边的消防报警按钮,随后转身从书包中找到了钢笔,并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。

考虑到其年龄小,为了不压制孩子特有的好奇天性,地铁警方并未对他进行批评教育,二是联系了该小学生所在的学校,采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。

(1)假如你是该名小学生,你会怎样反思?

(2)假如你是该名学生的家长,你会怎样反思?

(3)假如你是校方,你会怎样反思?

2.著名作家萧伯纳在国外访问期间,曾遇到一个名叫佩斯来娅的小女孩,并和她在一起玩了很长时间。分别时,萧伯纳对小女孩说:“回去告诉你妈妈,今天和你一起玩的是萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳,学着大人的口气说:

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