人教部编版九年级下册语文精品教学课件 第6单元 24.诗词曲五首山坡羊·潼关怀古.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG导入我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映战争的作品也占有重要地位。从古至今，战争一直都是人们所关注的主题，战争总是给人们带来灾难和痛苦。今天我们一起来学习这五首诗词曲，了解战争带来的痛苦，学会珍惜和平生活。24山坡羊·潼关怀古学习目标12诵读、体裁：了解诗词曲不同体裁的特点，背诵、默写课文。阅读目标重点，涉及积累拓展五鉴赏：掌握诗歌鉴赏的方法（品味语言、意境、表现手法等），培养感悟诗词曲意蕴的能力。3情感：理解作品的内涵，感受作者表达的情感。难点难点，涉及思考探究一、二、三立德树人感受诗歌的魅力，增强文化底蕴，提高文学素养，做一个热爱诗歌的人。张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代文学家。代表作有《三事忠告》《山坡羊·潼关怀古》等。作者简介预习资料速查《山坡羊·潼关怀古》选自《全元散曲》。元天历二年(1329)，关中大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞，去赈济灾民。在赴陕途中，他目睹人民的深重灾难，愤愤不平，遂散尽家财，尽心尽力救灾，终因操劳过度而殉职。本曲就是他赴任途中经过潼关时所作。背景资料预习资料速查文言知识积累重点字踌躇（）chú·这首曲表达了怎样的思想感情？这首曲运用了怎样的写作技巧？根据其内容，试着答出一个或几个方面均可。感情怀学技法析现实预习思考问题《山坡羊·潼关怀古》揭露了怎样的社会现实？2导思1导思3关键词:家国情怀带着问题读课文导思课文初读感知读法指导五首作品所表达的感情，在共通的基础上又各有特点，要读出每首诗歌独特的感情基调和意蕴。《山坡羊·潼关怀古》应读出悲愤之情。课文整体感知简要概括课文主旨。《山坡羊·潼关怀古》通过描写潼关险要的地势，抒发了对历代王朝兴亡的感慨，一针见血地揭示出国家兴亡后面的历史真谛，表现了作者对历史的思索，表达了作者对人民的同情。板书设计写景山坡羊·潼关怀古怀古抒情潼关意踌躇内依华山外临黄河往昔宫阙万间如今都做了土同情百姓感慨历史兴，百姓苦亡，百姓苦课文细读品味1.请赏析“聚”“怒”二字的表达效果。“聚”字从视觉角度写出了潼关被群山包围的险要地势，赋予群山生命和意志，它们守卫着潼关；“怒”字将黄河拟人化，写出了黄河咆哮的气势，交代了潼关处于黄河边的险要位置。这两句酣畅淋漓地写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情。课文细读品味2.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的深刻内涵?“兴，百姓苦；亡，百姓苦”为全曲点睛之笔、主旨所在。封建王朝“兴”，必大兴土木，百姓受害；“亡”则战争频繁，百姓遭殃。这是作者对历代王朝兴亡所做的概括和评判，表现了作者对人民苦难的深切同情，升华了全曲的主题。写景、抒情、议论有机结合。作者先描写潼关雄伟险要的地势，然后从万间宫阙化为废墟生发感慨，最后发表议论，得出结论：兴，百姓苦；亡，百姓苦。雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使全曲具有强烈的艺术感染力。归纳总结特色总结课后作业完成“基础积累运用”、“语文素专项练”及“微写作巧练”完成“课文核心内容探究”和“课文阅读拓展练”*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG*