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教育名著读书心得

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(教育心得体会)

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日期：____________________

编号：YB-BH-011516

心得体会|Experience

教育心得体会

教育名著读书心得

说明：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。

教育名著读书心得一：

读了《教学勇气——漫步教师心灵》这部书，就仿佛跟着作者进入到了教学

中未知的“自我”领域进行一次旅行。美国教育家帕克.帕尔默在一系列富有洞察力

和说服力且充满激情的著作中，加深了我们对什么是教育与受教育者的理解。

帕克在他的《教学勇气》一书中这样说：越热爱教学的老师，可能就越伤心!

很多教师非常热爱教学，但他们却时常遇到很多困难，并因此感到无助和恐惧。

是的，我们都有过这样的经历：初上讲台时如履薄冰的紧张，辛苦的付出得不到

相应回报时的烦恼，满腔的热忱得不到理解时的苦闷，在理想和现实的巨大落差

面前的无奈。有时，那热爱教育的心会怀疑、会动摇、会退缩。

作为一个教师，该如何在热爱教学的同时又不失勇气呢?这种勇气又来自哪

里呢?帕克以他的实践经验给出了我们答案：他提出了作为一个教师，在教学方

法和技巧之外一个特殊的、不被人重视的领域——教师的内心。他指出了好老师

与不好老师的区别：他认为，好老师有一共同的特质：一种把他们个人的自身认

同融入工作的强烈意识;而不好的老师把自己置身于他正在教的学科之外——在

此过程中，也远离了学生。而好老师则在生活中将自己、学科和学生联合起来

也就是说，好的教师具有联合能力，他们能够将自己、所教学科和他们的学生编

织成复杂的联系网，以便学生能够学会去编织一个他们自己的世界。好老师形成

联合不在于他们的方法，而在于他们的心灵——即人类自身中整合智能、情感、

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心得体会|Experience

教育心得体会

精神和意志所在。帕克是这样生动地描述这种联合能力的：“当优秀教师把他们

和学生与学科结合在一起编织生活时，那么他们的心灵就是织布机，针线在这里

牵引，力在这里绷紧，线梭子在这里转动，从而生活的方方面面被精密地编织伸

展。”他进一步阐述，对热爱教学的教师来说，教学牵动着教师的心，打开教师的

心，甚至伤了教师的心——越热爱教学的老师，可能就越伤心!教学的勇气在于

有勇气保持心灵的开放，即使力不从心仍然能够坚持，那样，教师、学生和学科

才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中。

作为一个教师，我们很容易理解他的这种所谓的“联合力”，每一个教师，不

论他优秀与否，肯定都过几节自己满意的课，这些成功的课是他把自身、学科和

学生结合得最完美的。帕克认为：好的教学来源于教师的自身认同和自身完整。

对优秀教学而言，解决教师的自身认同和自身完整问题比技巧更重要。

作为教师，想要成长，想要做个好教师，该怎样才能找到自身、学科和学生

的最佳结合点呢?以我对本书的理解及自己的教学经验，我认为主要有以下三点：

1)勤学习。

作为一个教师，必须不断地学习。不仅要学习专业知识，还要学习教学理论。

不仅要向书本学习，还要向生活学习，向我们的学生学习。谈到向学生学习，许

多老师可能会皱起眉头感叹：我们的学生真是一代不如一代了!我们的学生真的

是一代不如一代了吗?当我们的学