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交互式教学视频问题反馈内容对大学生学习效果的深度剖析与策略研究
一、绪论
1.1研究背景
随着信息技术的飞速发展，教育领域迎来了深刻变革，交互式教学视频作为一种创新的教学方式应运而生，并逐渐兴起。在传统教学模式中，受时间和空间的限制，学生的学习活动往往较为被动，难以充分满足个性化的学习需求。而交互式教学视频有效打破了这些桎梏，学生可以根据自身的学习进度和节奏，自由地选择学习时间和地点，实现自主学习。例如，学生在课后复习时，若对某个知识点理解不够透彻，可随时通过观看交互式教学视频，反复学习相关内容，直至掌握。
交互式教学视频凭借其丰富的互动元素，如在线测验、讨论区、问答环节等，显著增强了学生的
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