人教部编版八年级下册语文精品教学课件 专题训练 第三单元 单元写作 学写读后感.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元单元写作学写读后感写作目标1.加深对“读后感”这种文体的认识和了解。2.明确写作读后感的基本要求和方法，写作时做到“感”从“读”出。3.结合文本的阅读，借鉴写作，注意把握“读”和“感”的关系。4.培养阅读习惯，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后感的习惯。写作点拨例文引路面对权威，他敢于质疑。当他听到高年级老师说地球已存在了好几百万年时，他便向神父提出了质疑，尽管这使他受了不少苦头，但他对于知识那种求真的欲望，是我们要学习的。面对亲人，他关爱怜惜。在哥哥阿尔焦姆离开后，他扛起了生活的重担。为了维持家庭运转，让母亲过上更好的生活，他一天做两份工作。为了这个小家，他付出了许多。面对爱情，他沉溺而又清醒。说他“沉溺”是因为他敢于和与自己出身不同的冬妮娅产生爱恋之情，说他“清醒”是因为他在发现冬妮娅走上小资产阶级道路后便与她断绝了关系。虽有万般不舍，但无奈二人的理念相悖，为了共产主义理想，他毅然决然放弃了爱情。面对挫折，他积极乐观。一次次遭受病魔的打击，却又一次次死里逃生；一次次在战场上冲锋，纵使炮弹在脑边炸裂仍不放弃继续向前。是什么使他如此坚强？是他心底的那份对革命、对祖国炽热的爱。身体瘫痪，双目失明，他不能再像以前那样冲锋陷阵，他便握起笔，继续发光发热。书稿在运输过程中丢失，那便再写；哪处写得不好，那便再改。终于《暴风雨所诞生的》成功出版，保尔也踏碎了黑暗的魔掌，走向光明的生活。名师点评：文章从《钢铁是怎样炼成的》中的名句写起，谈自己的感想，娓娓道来，亲切自然。因为作者将《钢铁是怎样炼成的》读得很熟，从内容到精神，都深得精髓，所以写读后感时，就能信手拈来，切中关键。作者既能对这本书进行高度的概括介绍与评价，也能联系丰富的阅读积累与体验，丰富文章的内容，不仅让读者对这本书有了大致了解，也让读者从中体会到了深刻的道理，深受启发。写作实践阅读材料，按要求写作。《社戏》中婉转悠扬的横笛声轻轻响起，“我”内心沉静而又陶醉；《回延安》中久别重逢的亲人们团坐炕头，“我”内心激动而又欢快；《安塞腰鼓》中元气淋漓的后生们捶动腰鼓，“我”内心震撼而又灼热；《小石潭记》中悄怆幽邃的小石潭寂寥无人，“我”内心凄凉而又悲伤……请体会这学期学过的任意一篇课文所表达的感情，结合自己生活经历中的类似体会，写一篇读后感。要求：自定角度，自拟标题，不少于600字。思路点拨审题立意。此题要求从这学期学过的任意一篇课文中选择一篇，写一篇读后感。读后感常见的写作模式是：引—议—联—结。引—围绕“感”点，引述材料；议—分析材料，提炼观点；联—联系阅读积累及生活经验；结—总结全文，升华“感”点。注意引用要恰当，不可太过冗长；联系生活实际或自身经历发表议论；结尾总结要突出中心，使主旨得以升华。例文略。*************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG*************