人教部编版八年级下册语文精品教学课件 专题训练 第三单元 10 小石潭记.ppt

*************【乙】文中的“呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛奔走”体现出作者__________________________。物是人非、壮志难酬的感慨(二)［2024·大连期中］阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【注释】①比：等到。②航：渡。③所遣篮舆：可供遣使、雇佣的竹轿。④天宇开霁(jì)：天空晴朗。⑤策：拄。⑥并湖：沿湖。⑦支径：小路。⑧据：靠着。⑨激激：形容水流迅疾。⑩行：将要。13.下列加点词意思或用法相同的一项是()DA.心乐之并怡然自乐(《桃花源记》)B.为坻，为屿，为嵁，为岩此人一一为具言所闻(《桃花源记》)C.以书邀余入山以其境过清(《小石潭记》)D.道旁庐舍伐竹取道(《小石潭记》)A.形容词的意动用法，以……为乐/形容词，快乐；B.动词，成为/介词，对、向；C.介词，用/介词，因为；D.都是名词，道路。词语迁移以课内篇目迁移(1)域民不以封疆之界(《得道多助，失道寡助》)____(2)则以一平板按其面(《活板》)____(3)静以修身(《诫子书》)____________________________靠用连词，表示后者是前者的目的14.把下面句子翻译成现代汉语。(1)凄神寒骨，悄怆幽邃。让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。(2)始至寿圣院，谒辨才于潮音堂，明日乃还。(我们)才到了寿圣院，在潮音堂拜见辨才法师，第二天便回去了。15.用“/”给下面句子断句。(断两处)得支径上风篁岭憩龙井亭酌泉据石而饮之得支径上风篁岭/憩龙井亭/酌泉据石而饮之16.两篇选文都从感官角度写景，也运用了移步换景的写法，请举例说明。甲文“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”从视觉的角度，通过写日光、鱼影来侧面突出水的清澈；乙文“道旁庐舍，或灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣”从视觉和听觉的角度，通过写所见、所闻突出月夜寂静的特点。“从小丘西行百二十步”“伐竹取道，下见小潭”“比出郭，已日夕，航湖至普宁”“出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞”，可见两文都采用了移步换景的写法。*******************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元10小石潭记一课一法古今异义文言文词类活用之名词的活用1.名词用作动词：①副词后面的名词活用为动词。(但微颔之)②名词前后用介宾结构作状语或补语，名词活用作动词。(吾十有五而志于学)③代词前面的名词活用为动词。(一狼洞其中)④能愿动词后的名词活用为动词。(狼不敢前)2.名词用作状语：①表示时间、方位的名词活用为状语。(从小丘西行百二十步)②“名词+动词”结构，如果不是主谓关系，名词即活用作状语。(其一犬坐于前)3.名词的使动用法：主语使宾语表示的人或物成为这个名词表示的人或物，可译为“使……怎么样”。(先破秦入咸阳者王之)4.名词的意动用法：主语主观上认为宾语是这个名词表示的人或物，可译为：以……为……；认为……怎么样；把……当作……。(粪土当年万户侯)(对应练习：见第3题。)1星题积累运用1.给下列加点字词注音。篁竹() 清冽() 参差()俶尔() 翕忽() 佁然()寂寥() 幽邃()huánɡliècēncīchùxīyǐliáosuì2.解释下列句中加点的词。(1)伐竹取道取：____________道：______(2)水尤清冽______(3)潭中鱼可百许头可：______许：__________(4)皆若空游无所依______(5)日光下澈______这里指开辟道路格外大约表示约数依傍穿透(6)佁然不动________________(7)俶尔远逝______(8)往来翕忽________________(9)其岸势犬牙差互__________(10)凄神寒骨______(11)悄怆幽邃悄怆：______邃：____静止不动的样子忽然轻快迅疾的样子交错不齐心情凄凉深(12)以其境过清______(13)不可久居______(14)乃记之而去______(15)隶而从者______凄清停留离开附属3.结合语境，指出下列加点词的词类活用现象。