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幼儿数学教案一一对应

【篇一：中班数学活动：开心农场一一对应】

中班数学活动：开心农场一一对应

教学目标：

1、学习用一一对应的方法，比较两组数量的多、少及一样多。

2、体验解决问题后的快乐。

3、能用一一对应的方法解决多、少、一样多的问题。

教学准备：

1.知识经验准备：手口一致点数数字1-9。

2.物质材料准备:1、农场动物小鸡和小虫、小狗和骨头、小猫和小鱼图片

2、两组颜色不一样的瓶子，分别为紫色和红色。每一组的瓶身与瓶盖颜色相同，瓶盖的数量可以与瓶身不一样。

活动过程：

一、导入

1、播放“小动物在农场”的歌曲，幼儿跟唱。

老师预先布置成一个农场的场境。教师：“今天，我们要去农场玩，看看农场都有什么小动物？”

二、过程：

（一）给农场的小动物喂食物

1.老师：“农场里的小鸡在哪里？”找出小鸡，有序贴在黑板上。(从左到右一个跟一个排好队)“小鸡喜欢吃什么？”（虫子）幼儿找出虫子。师：“小鸡肚子饿了，我们来给小鸡喂虫子吃，一只小鸡吃一只虫子，谁来帮忙?”请一名幼儿给小鸡喂虫子，老师:“她是怎么喂的?”(一只小鸡吃一只虫子……)“每只小鸡都有虫子吃了吗？还剩下有虫子吗？”

引导幼儿发现虫子比鸡多，并学习说“虫子比鸡多”。

2.教师:“农场里的小狗在哪里？”找出小狗，有序贴在黑板上。(从左到右一个跟一个排好队)“小狗现在肚子饿了要吃东西，小狗最爱吃什么呢?”(骨头)“我们来给小狗喂骨头，一只小狗喂一块骨头……)，谁来帮忙?”请一位幼儿协助喂小狗吃骨头。老师:“她是怎么喂的?”(一只小狗吃一块骨头……)“骨头喂完了，骨头比小狗怎么样？”引导幼儿发现骨头比小狗少，并学习说“骨头比小狗少”

3.教师：“这是什么?(小猫)，原来小猫也想和小朋友玩游戏，先帮小猫排好队”。(请一位幼儿操作)“小猫最爱吃什么呢?(小鱼)小猫现在肚子饿了，我们一起给小猫喂鱼吃吧，小猫要开始吃小鱼了(一只小猫要吃一条小鱼……)，谁来帮忙?”请一位幼儿协助喂小猫吃小鱼。老师:“她是怎么喂的?(一只小猫吃一条小鱼……)，“每只小猫都有一条小鱼吃吗？小鱼喂完了吗？”引导幼儿发现小鱼和小猫一样多，并学习说“小鱼和小猫一样多”。

（二）操作发现，尝试解决。

1、幼儿分组操作一一对应。

（1）第一组：小鸡吃虫。

请小朋友先把小鸡排好队(从左到右)，然后要求幼儿一只小鸡吃一条虫，一一对应的操作，发现虫子比小鸡多，学说“虫子比小鸡多”。

(2)第二组：小狗吃骨头。

请小朋友先把小狗排好队(从左到右)，然后要求幼儿一只小狗吃一块骨头，一一对应的操，

发现骨头比小狗少，学说“骨头比小狗少”。

(3)第三组：盖红瓶子。

请小朋友先把瓶子排好队(从左到右)，然后要求幼儿一个瓶子盖一个盖子，一一对应的操作，发现红盖子比红瓶子少，学说“红盖子比红瓶子少”。

(4)第四组：盖紫瓶子

请小朋友先把瓶子排好队(从左到右)，然后要求幼儿一个瓶子盖一个盖子，一一对应的操作，发现盖子和紫色瓶子一样多，学说“盖子和瓶子一样多”。

2、尝试解决“多、少、一样多”

(1)师：“请大家观察小鸡和小虫，看看每只小鸡都有小虫吃了吗？还剩小虫吗？剩下的小虫怎么办？”

引导幼儿想办法解决剩下的虫子的问题。

幼：“再找一些小鸡来吃虫子”、“一只小鸡多吃一只虫”。

(2)师：“请大家观察小狗和骨头，看看每只小狗都有骨头吃吗？”（有只小狗没有骨头吃）“有只小狗没有骨头吃，肚子好饿，怎么办呢”

引导幼儿想办法解决小狗没有骨头吃的问题。

幼：“找其他的食物给小狗吃。”“再去找一些骨头来”

师：拖拖和功夫大师这次来森林玩还给熊大熊二带来了他们最爱吃的蜂蜜，小朋友们猜猜哪罐蜂蜜是拖拖带来的？哪罐是功夫大师带来的?

3、幼儿操作活动

师：喝完水，休息了一会，熊大熊二就带着拖拖和功夫大师去森林里游玩、野餐，可是熊大熊二有一些担心今晚拖拖和功夫大师住哪里，熊大熊二的树屋太挤了，他们帮

拖拖和功夫大师盖的2间房子只盖了墙还没有盖好，请小朋友们帮他们把房子盖上屋顶和门，并让拖拖和功夫大师住进去，小朋友们要注意哦：

（1）、小朋友要仔细观察2座房子的墙的大小再配上屋顶和门。不要太大也不要太小，屋顶太大房子会塌，屋顶太小的话，房子就会漏水。

（2）、盖好房子后小朋友可以让拖拖和功夫大师住进他们的房子，小朋友们要看清楚哪间房间适合拖拖，哪间房间适合功夫大师。

（3）、每个小朋友都有材料不要争不要抢

（4）、请小朋友们不要把贴贴纸贴在自己身上或其他小朋友身上

（5）、小朋友们把撕完的废纸放进桌子上的红色盘子里

（6）、老师弹琴时请小朋友们搬椅子坐在线宝宝上

三、活动结束

师：你们给拖拖和功夫大师盖的房子盖好了吗？他们住进去了吗？