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第23卷第8期软件导刊Vol.23No.8
2024年8月SoftwareGuideAug.2024
AIGC支持的数字化学习
——优势、途径与局限
宗琰
（扬州大学新闻与传媒学院，江苏扬州225009）
摘要：以ChatGPT为代表的文本类生成式智能产品昭示着AIGC在教育教学领域的巨大潜能，而数字化学习作为信
息时代必备的学习方式之一，势必也会受到技术发展所带来的影响。通过类比分析、比较分析等方法，归纳了AIGC
支持数字化学习的技术优势，并从学习方案规划、学习资源生成、个性化指导与智能评价反馈等方面论述了AIGC支
持数字化学习的主要途径。最后，就现阶段AIGC展现出的技术特征，分析了其在实际应用中的若干局限，并尝试预
设了相应的应对策略。
关键词：生成式人工智能；数字化学习；人工智能教育应用
DOI：10.11907/rjdk.241107开放科学（资源服务）标识码（OSID）：
中图分类号：TP18；G434文献标识码：A文章编号：1672-7800（2024）008-0229-05
DigitizedLearningSupportedbyAIGC
——Advantages,Approaches,andLimitations
ZONGYan
（SchoolofJournalismandMedia，YangzhouUniversity，Yangzhou225009，China）
Abstract：TextbasedintelligentproductsrepresentedbyGPTdemonstratetheenormouspotentialofAIGCinthefieldofeducationandteach⁃
ing，anddigitallearning，asoneoftheessentiallearningmethodsintheinformationage，isboundtobeinfluencedbytechnologicaldevelop⁃
ment.ThisarticlesummarizestheuniqueadvantagesofAIGCinsupportingdigitallearningthroughmethodssuchasanalogyanalysisandcom⁃
parativeanalysis；AndthemainwaysofAIGCsupportingdigitallearningwerediscussedfromtheaspectsoflearningplanplanning，learning
resourcegeneration，personalizedguidance，andintelligentevaluationfeedback.Finally，basedonthetechnicalcharacteristicsexhibitedby
AIGCatthecurrentstage，severallimitationsofitspracti
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