第五单元：解决问题（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx

第五单元：解决问题（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为一年级上册数学人教版第五单元“解决问题”，包括加法、减法在实际情境中的应用，培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容紧接学生已掌握的20以内加减法，通过具体情境引导学生运用加减法解决实际问题，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数感、符号意识和空间观念。通过解决实际问题，学生将增强数感，理解数学与生活的联系；通过运用符号进行计算，学生将提升符号意识；通过观察和操作，学生将发展空间观念，学会在具体情境中应用数学知识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：熟练运用20以内加减法解决实际问题。

-具体内容：

-正确计算简单的加法、减法问题。

-理解加法和减法在生活中的应用，如购物找零、时间计算等。

-能够根据情境选择合适的运算方法。

2.教学难点：

-难点内容：理解加减法在实际情境中的意义，并能灵活运用。

-具体细节：

-理解加减法在情境中的逆运算关系，如从总数中减去一部分来求另一部分。

-分析情境中的数量关系，找出合适的运算步骤。

-对于复杂的情境，能够分解问题，逐步解决。

-在实际问题中识别和选择合适的数词和运算符号。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言讲解加减法的概念和实际应用，帮助学生建立初步的数学模型。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题并尝试解决问题，培养合作学习的能力。

3.实验法：利用实物教具或数字游戏，让学生在操作中体验加减法的乐趣，加深对概念的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示生活中的加减法实例，激发学生的兴趣，增强直观感受。

2.教学软件：运用数学软件进行互动练习，提高学生解决问题的效率。

3.实物操作：使用教具如计数器、积木等，让学生通过实际操作体验加减法的应用。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，今天我们要学习一个新的数学单元——“解决问题”。你们还记得我们之前学过的加法和减法吗？它们在生活中有哪些应用呢？

2.学生学习：老师，加法和减法可以用来计算购物找零、时间计算等。

3.老师角色：很好，那么今天我们就来学习如何运用加法和减法解决一些实际问题。

二、新课讲解

1.老师角色：首先，我们来看一个例子。假设小华有5个苹果，他又买了一个苹果，那么他现在有多少个苹果？

学生学习：5个苹果加上1个苹果，是6个苹果。

2.老师角色：非常好，这就是加法的基本应用。现在，如果小华吃掉了2个苹果，他还会剩下多少个苹果呢？

学生学习：5个苹果减去2个苹果，是3个苹果。

3.老师角色：接下来，我们来看一个生活中的实际问题。小明有10个铅笔，小丽有8个铅笔，他们两个一共有多少个铅笔？

学生学习：10个铅笔加上8个铅笔，是18个铅笔。

4.老师角色：很好，这就是加法在生活中的应用。现在，如果小明给了小丽2个铅笔，他们各自还剩下多少个铅笔呢？

学生学习：小明原来有10个铅笔，给了小丽2个，剩下8个；小丽原来有8个铅笔，得到小明的2个，现在有10个铅笔。

三、课堂练习

1.老师角色：现在，请大家拿出练习册，完成下面的练习题。

学生学习：我拿出练习册，开始做练习题。

2.老师角色：同学们，完成练习题后，请举手示意。

学生学习：我完成练习题后举手。

3.老师角色：请同学们展示一下你们的答案。

学生学习：我展示我的答案，并说明解题过程。

4.老师角色：非常好，大家都能正确地运用加法和减法解决问题。接下来，我们再来看一个减法的例子。

学生学习：我认真听老师讲解新的例子。

四、拓展延伸

1.老师角色：同学们，除了加法和减法，你们还知道哪些数学运算呢？

学生学习：我知道乘法和除法。

2.老师角色：很好，那么你们能告诉我乘法和除法在生活中的应用吗？

学生学习：乘法可以用来计算购物时的总价，除法可以用来分配物品。

3.老师角色：那么，如果小明有15个铅笔，他想要平均分给3个同学，每个同学能分到多少个铅笔呢？

学生学习：15个铅笔除以3个同学，是5个铅笔。

4.老师角色：非常好，这就是除法在生活中的应用。现在，请大家尝试用加法、减法、乘法和除法解决以下问题：

-小红有12个苹果，她吃掉了3个，还剩下多少个苹果？

-小刚有18个糖果，他想要平均分给4个同学，每个同学能分到多少个糖果？

学生学习：我尝试解决这些问题，并运用所学知识进行计算。

五、课堂小结

1.老师角色：同学们，今天我们学习了如何运用加法、减法、乘法和