人教部编版九年级上册语文精品教学课件 专题训练 第五单元 20 谈创造性思维 (3).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元20谈创造性思维目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解033星题综合实践1.阅读下面的语段，完成(1)—(3)题。生活中解决问题的方法并非只有一个……可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径．和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜．孜不倦地汲．取知识，使自己学识yuān博……”23456781(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2)画横线的句子运用了?的修辞手法。(3)将语段中画波浪线的句子改为反问句。答案：生活中解决问题的方法难道只有一个吗？jìngzījí渊设问23456781生活中解决问题的方法并非只有一个23456781(1)【甲】处画线句有语病，请你提出修改意见。答案：应将“新时代青少年”与“无论”调换位置。(2)【乙】处画线句有一处标点运用不当，请你提出修

改意见。答案：将“扎根乡土的农民”后的逗号改为分号。(3)仿照画波浪线的句子，在结尾的横线处另写一句话。23456781路再长，走下去，定能到达拓展阅读［2024·六安月考改编］阅读下面材料，回答问题。23456781请同学们看《点拨训练》第78-80页第4-7题。5.材料一第二段运用了什么论证方法？有何作用？(4分)答案：举例论证，(1分)列举地质学家、中国科学院院士袁道先和我国载人航天工程总设计师、中国工程院院士周建平的例子，具体有力地论证了“好奇心是科学家进入科学世界的起点，也是终生探索、成就事业的动力源”这一观点，增强了说服力。(3分)234567816.结合材料，说说你对“科学家就是长大的孩子”的理解。

(4分)答案：示例：很多科学家少年时期就对外界事物产生了好奇心、求知欲，并且随着年龄的增长好奇心不仅不会下降，还成了他们终生探索、成就事业的动力源，让他们能在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。(4分)234567817.培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会的共同努力，请你依据三则材料，提三条具体可行的建议。(6分)答案：示例：①家长要在日常生活中创造有利条件，鼓励孩子对新事物生出好奇心；②学校要改变以知识传授为中心的培养模式，注重基础知识培养的同时，也要注重激发学生探究未知的兴趣，呵护学生的好奇心；③组织开展形式多样的科普活动、科学教育活动，社会各界齐心协力，共同营造涵养青少年好奇心的良好环境。(每点2分)234567818.[科学素质·科学创新]2023年7月20日，习近平总书记给“科学与中国”院士专家代表回信，勉励他们“继续发扬科学报国的光荣传统，带动更多科技工作者支持和参与科普事业”。学校开展“好奇心和探索精神·促进科学创新”系列活动，请你参与并回答问题。【活动一：科普小达人】科技伴我行，创新向未来。/科技成就创新，创新铸就未来。23456781【活动二：张贴宣传画】(2)宣传组要在“发明与创造”展厅前张贴一幅宣传画，请你

从A、B两幅图片中选择一幅并说明理由。答案：我选A。这幅图中有一个穿着宇航服的人和太空车，周围有星球等科技元素，预示着人类的发明和创造可以使我们遨游宇宙，符合展厅“发明与创造”的名称。另外，图片的构图可爱、卡通，让人喜欢。23456781【活动三：讲解小发明】(3)【跨学科·物理】小文要在科技节展示自己的小发明，请你做他的讲解小助手，依据下列演示步骤写一段150字左右的解说词，向大家介绍此项小发明。(提示：①不可直接抄写步骤；②至少运用两种以上说明方法；③生动的语言有助于观众的理解，可增强解说的效果。)23456781答案：大家好！我是小文的助手×××。今天我将为大家讲解“木质明轮船”的制作步骤：首先，将1、2、3号部件拼插起来，再后取电池盒的一根导线，让它穿过配件4的小孔来连接电机上的金属小孔，一边一根。再把4号板盖在电机上，拼插起来，并给电池盒粘上双面胶。接着，将两块5号板、一块6号板插入1号板上，给电机套上小齿轮，这个时候木质明轮船的雏形就形成了，像一个火柴盒。然后把8、9号板拼插起来，并将轴和齿轮拼插进去，注意这一步需要格外用力。把其他板子完成拼插卡好电机后，安装齿轮到10号板上，再插入11号板。之后