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数学教案检查小结

工作汇报/工作计划/教学工作总结

Summaryoftheexaminationofmathematicsteachingplan

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-ZJ-028239

工作总结|WORKSUMMARY

教学工作总结

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教学工作总结

数学教案检查小结

总结简介：本教学工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

本次对我校教师教案的书写和作业批改情况的检查数学这一块是由我和二

温负责的。现就检查情况汇报如下：

一、关于教案检查

所有教师都有教案，且都按节备课，数量足；能够按学校要求的三维目标格

式书写，大部分书写整洁，但在检查中也发现一些问题。概括以下四点：

1、所有教师只有学期备课和课时备课无单元备课，是否有补写教案的现象

因为没有了解上课进度，所以不能反应出来。

2、从教学环节上看：教案撰写的格式不是很规范，大部分教案只有新课的

教学过程，部分教师也有作业布置。诸如知识的复习、新课的导入、本节课的

小结、板书设计几乎没有，这充分反映出教师教学的随意性。

3、从教学过程看：教学过程设计简单粗略只备教材不备学生，有些教案是

提纲式的，只是教材内容的简单罗列或填充，难以体现如何组织教学和如何让学

生主动学习、合作学习、探究学习的新型理念，这反映了教师上课方式单一陈旧

缺乏灵活性。

4、教学反思有点像重点难点的说明无法体现对教学的反思和改进。

二、关于作业检查

大部分教师基本上能适量布置作业，注重基础，作业批改认真及时；学生完

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成作业认真良好，然而，仍存在如下问题：

1、有的教师作业批改不规范，一道大题只打一个对或错号。对学生答题的

规范性要求不严，落实不够。有的学生坐标轴没标方向，有的学生写错了字母或

符号然而老师没有发现扔给打了对号。

2、对学生错误的更正要求不严格。有的订正了没有批改，有的没有订正。

3、缺少对学生作业的评点，鼓励性评语较少，只有个别教师有甲乙丙标志。

4、作业批改次数少，大部分教师每月批改7，8次少的4，5次。

三、两点个人想法

1、本次教案检查中发现有很多电子教案，随着信息技术的发展和教学多媒

体的普遍，我想这类教案会越来越多，我个人认为这种教案比原封不动地照抄教

案书籍优点在于省时省力，省下时间还可以多批几本作业或多干点班务工作，但

是大部分人对电子教案另有偏见总认为那是别人的东西比不上手写的（当然有些

教案确实是为应付检查原版下载），基于以上情况我建议1现阶段鼓励教师以网

络资源和教辅书为参考统一采用手写体，一来书写教案可以让教师更好地熟悉和

把握教材，更科学地组织适合自己的课堂教学，二来手写教案也省了在电脑上繁

琐的复制、粘贴、排版、打字过程2严格细致规范教案书写环节，鼓励教学过程

创新（如赵艳娟的拓展设计）发挥个人长处展示个人风格。

2、作业布置要有层次性，作业批改可以灵活性（如分组批改——小组长的

面批面改小组的其他成员有组长批批改即使向老师汇报)、个别批改、轮换批改）

不一定非要全批