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幼儿园教师业务学习——《幼儿园班级管理》Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere,magnasedpulvinarultricies,puruslectusmalesuadalibero领学：时间：2020年11月9日学习页码：《幼儿园班级管理》p155——p167
目录01班级公共关系的原则和内容Cutekitten
带着问题去学习2开展班级公共关系的内容及策略？1开展班级公共关系应遵循的原则是什么？
开展班级公共关系应遵循的原则Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere,magnasedpulvinarultriciesCutekitten01
班级公共关系应遵循的原则目的性原则整体性原则客观性原则公平原则互利原则
班级公共关系的内容及策略Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere,magnasedpulvinarultriciesCutekitten02
教师间的公共关系。班级内的公共关系：家长与教师间的公共关系
1.教师间的公共关系在一个班组中，一般会有两位教师和一位保育员，其中一位教师是班组长，负责班级的管理。那么，班组长教师是班级具体工作的操作者，是联系幼儿园领导和本班教师及其他班教师的桥梁和纽带，在班级的发展过程中起着承上启下的作用。俗话说：“火车跑得快全靠车头带”，班组长教师作为班级的领头羊，事事要想到最前面，创设和谐氛围，带领同班教师共同打造班级未来。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”作为基层管理者的班组长教师，很多时候自己的以身作则胜过任何命令。
教师与家长间的关系良好公共关系的开端——教师帮助家长认识、了解幼儿园教育良好公共关系的增进——引导家长参与幼儿园活动良好公共关系的深入——教师、家长携手并进，共促幼儿发展良好公共关系的个性化体现——特殊事件的组织1.新生家访2.跟踪回访3.个别幼儿即访4.班级家长会1.家长半日活动开放2.家长随访3.家长志愿者活动4.家长沙龙5.家长学校6.家长委员会1.家长联谊活动2.主题活动的设计、开展3.班级小报的制作4.幼儿成长纪念册的制作1.班级生日会2.节庆活动
（一）以教师为中心的班际交往1.换位思考2.统筹协调（1）定时定点交流（2）随时随地沟通（3）实时实地学（二）讲究艺术：1.善于交流沟通2.摆正工作态度3.真诚相对（三）以幼儿为中心的班际交往班级间际的关系：
（三）以幼儿为中心的班际交往1.接纳新伙伴，体验班际交往活动的乐趣2.积累交往经验，分享班际交往活动的快乐3.树立自信心，培养责任感，在班际交往活动中体验成功的喜悦4.积极参与，相互交往，学习谦让、合作、分享班级间际的关系：
学习结束！Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere,magnasedpulvinarultricies,puruslectusmalesuadalibero
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