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数学教师学习心得体会

LearningexperienceofMathematicsTeachers

(心得体会)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-062260

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学习心得体会

数学教师学习心得体会

简介：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容下载后可编辑、可打印，请放心使用。

数学教师学习心得体会（一）

时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本

的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学

的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解决的过程。在教学中要处理

好知识性目标和发展性目标平衡与和谐的整合，在知识获得的过程中促进学生发

展，在发展过程中落实知识。这就需要学生对学习进行自我反思。新课程强调以

创新精神和实践能力的培养为重点，倡导以＂主动、探究、合作＂为特征的学习

方式。教学活动是师生双边的活动，它是以教材为中心，教师教的活动和学生学

的活动的相互作用，使学生获取数学知识、技能和能力，发展学生思维品质，培

养创新意识，并形成良好的学习习惯。而教育改革中教师是关键，学生是主体。

同时，教师能力的提高及学生能力的提高，都是在实践的探究中逐步确立。由此

可见，教师与学生要想发展，必须要将实践与探究融为一体，使之成为促进师生

发、能力不断提升的过程，而反思则是将二者有效结合。那么应从哪些方面实

现师生互动的反思模式构建呢？

1、要求做好课堂简要摘记。

当前，老师讲学生听已成了教学中最普遍的方法。而要学生对教学的内容进

行反思，听是远远不够的。要反思，就要有内容。所以学生就要先进行课堂简要

摘记。课堂简要摘记给学生提供了反思的依据。学生也能从课堂简要摘记中更好

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学习心得体会

的体验课堂所学习的内容，学生的学习活动也成了有目标，有策略的主体行为，

可促使老师和学生进行探索性，研究性的活动。有利于学生在学习活动中获得个

人体验，提高个人的创造力，所以课堂简要摘记是学生进行反思的重要环节。

2、指导学生掌握反思的方法。

课堂教学是开展反思性学习的主渠道。在课堂教学中有意识的引导学生从多

方位、多角度进行反思性的学习。学生的实践反思，可以是对自身的认识进行反

思，如，对日常生活中的事物及课堂中的内容，都可引导学生多问一些为什么？；

也可以是联系他人的实践，引发对自己的行为的比较反省，我们可以多引导学生

进行同类比较，达到＂会当凌绝顶，一览众山小＂的境界；也可以是对生活中的

一种现象，或是周围的一种思潮的分析评价，此外学生的反思还何以是阶段性的，

如：一节课尾声时，让学生进行一下反思，想想自己这节课都有什么收获？还有

哪些疑问？当天睡前，反思一下今天自己的感受；或是一周反思一下自己的进步

和不足等等。具体有以下五种方法：

①在解决问题中反思，掌握方法：解题是学习数学的必经之路，学生解决问

题时，往往缺乏对解题过程的反思，没有对解题过程进行提炼和概括，只是为完

成任务而解题，导致解题质量不高，效率低下，教师应积极引导学生整理思维过

程，确定解题关键，回顾解题思路，概括解题方法，使解题的过程清晰、思维条

理化、精确化和概括化。②在集体讨论中反思，形成概念：＂活动是感知的源泉，

是思维发展的基础