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数学大组教研活动总结

Summaryofteachingandresearchactivitiesinmathematicsgroup

(教研活动总结)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-074592

活动总结|ActivitySummary

教研活动总结

数学大组教研活动总结

说明：活动总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、

存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的

一种书面材料。本内容可以放心修改调整或直接使用。

又一学期，在大家的忙碌中匆匆度过，为了在今后的教研工作中扬长避短，

现将本学期工作做一总结。在学校的统一部署及教科室的指导下，根据学校的教

研课题？构建基于作业的自主课堂建构？，本学期我们数学教研组以“小学数学

“核心”任务导学的课堂实践”为主题策划了一系列的活动，教研组成员充分发挥集

体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。

一、主题学习，方向引领。

开学初，确定了本学期的数学组教研活动主题为：“小学数学“核心”任务导学

的课堂实践”。并在第一次教研活动中，根据区校的科研规划，认真学习其精神，

制定教研计划，并通过教研行事历的形式将计划细分，做到人人了解工作计划，

个个知道自己常规工作。同时我们还认真学习阅读了“温州市小学数学学科教学

常规（试行）”，进一步明确了备课、上课、作业布置与批改、评价等常规要求，

同时结合我们的主题，我们又对备课常规中关于“教学过程的设计”部份，进行了

细致地研读：其中明确指出：我们要根据教学需要及学生的基本活动经验，作必

要的课堂前测。此要求是给我们的课堂前测作业的设计提供了方向性地指导。同

时还指出：数学问题的设计要具体、明确、适宜、要有启发性、层次性和探究性，

有一定的思考价值和思维广度（即发散性、开放性），要预设学生解决问题的思

维过程，充分估计学生可能碰到的困难，思考应如何根据学生学习过程中可能出

现的各种情况预设教学指导策略。这些要点都为我们平时在教学中如何进行“核

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活动总结|ActivitySummary

教研活动总结

心任务导学”的设计与应用提供了指导，指名了方向。

二、团队磨课，精品展示。

以“核心任务导学设计”主题，我们针对三个年级段的三堂课分组进行研磨。

我们先通过老师个人独立思考，独立备课的形式，并结合微信群进行线上的想法

交流。这样将大家的想法与自己的思考有效结合，设计出自己的导学任务。再通

过集中说课的形式，将每个人设计的导学方案进行充分解读，最后我们讨论形成

我们认为最有效的导学方案，进行最后的课堂研磨。课堂实践中因为每个班级学

生的学情都不同，所以每一次的课堂实践，对导学方案我们都有不同的修改，修

改后再进行下一次的研磨。虽然有时候不是在教研活动时间，但老师们都主动换

课，一起参与听课、评课，真正的将我们的磨课活动，从课堂延续到了课外。整

个过程，我们数学组团队，群策群力，一起思考，一起研磨，不管是上课的老师，

还是听课的老师，都经历了头脑风暴式的教学思考过程。特别是对教材的深入解

读，对教学设计细节的精心打磨，都带来非同寻常的收获。

三、蓝青结合，引领成长。

本学期，在学校的统一部署下，我们进行了蓝青结对活动。我们通过指导备

课、听课、评课、蓝青同课异构等形式，展开我们的师徒交流活动。虽然是平时

的常态课，但是师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，互相交流之间都