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数学大组教研活动总结

Summaryofteachingandresearchactivitiesinmathematicsgroup

(教研活动总结)

姓名:____________________

单位:____________________

日期:____________________

编号:YB-BH-074592

活动总结|ActivitySummary

教研活动总结

数学大组教研活动总结

说明:活动总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况,包括取得的成绩、

存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析,为今后的工作提供帮助和借鉴的

一种书面材料。本内容可以放心修改调整或直接使用。

又一学期,在大家的忙碌中匆匆度过,为了在今后的教研工作中扬长避短,

现将本学期工作做一总结。在学校的统一部署及教科室的指导下,根据学校的教

研课题?构建基于作业的自主课堂建构?,本学期我们数学教研组以“小学数学

“核心”任务导学的课堂实践”为主题策划了一系列的活动,教研组成员充分发挥集

体智慧,互帮互助,开展了卓有成效的教研活动。

一、主题学习,方向引领。

开学初,确定了本学期的数学组教研活动主题为:“小学数学“核心”任务导学

的课堂实践”。并在第一次教研活动中,根据区校的科研规划,认真学习其精神,

制定教研计划,并通过教研行事历的形式将计划细分,做到人人了解工作计划,

个个知道自己常规工作。同时我们还认真学习阅读了“温州市小学数学学科教学

常规(试行)”,进一步明确了备课、上课、作业布置与批改、评价等常规要求,

同时结合我们的主题,我们又对备课常规中关于“教学过程的设计”部份,进行了

细致地研读:其中明确指出:我们要根据教学需要及学生的基本活动经验,作必

要的课堂前测。此要求是给我们的课堂前测作业的设计提供了方向性地指导。同

时还指出:数学问题的设计要具体、明确、适宜、要有启发性、层次性和探究性,

有一定的思考价值和思维广度(即发散性、开放性),要预设学生解决问题的思

维过程,充分估计学生可能碰到的困难,思考应如何根据学生学习过程中可能出

现的各种情况预设教学指导策略。这些要点都为我们平时在教学中如何进行“核

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活动总结|ActivitySummary

教研活动总结

心任务导学”的设计与应用提供了指导,指名了方向。

二、团队磨课,精品展示。

以“核心任务导学设计”主题,我们针对三个年级段的三堂课分组进行研磨。

我们先通过老师个人独立思考,独立备课的形式,并结合微信群进行线上的想法

交流。这样将大家的想法与自己的思考有效结合,设计出自己的导学任务。再通

过集中说课的形式,将每个人设计的导学方案进行充分解读,最后我们讨论形成

我们认为最有效的导学方案,进行最后的课堂研磨。课堂实践中因为每个班级学

生的学情都不同,所以每一次的课堂实践,对导学方案我们都有不同的修改,修

改后再进行下一次的研磨。虽然有时候不是在教研活动时间,但老师们都主动换

课,一起参与听课、评课,真正的将我们的磨课活动,从课堂延续到了课外。整

个过程,我们数学组团队,群策群力,一起思考,一起研磨,不管是上课的老师,

还是听课的老师,都经历了头脑风暴式的教学思考过程。特别是对教材的深入解

读,对教学设计细节的精心打磨,都带来非同寻常的收获。

三、蓝青结合,引领成长。

本学期,在学校的统一部署下,我们进行了蓝青结对活动。我们通过指导备

课、听课、评课、蓝青同课异构等形式,展开我们的师徒交流活动。虽然是平时

的常态课,但是师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课,互相交流之间都

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