古诗十五首复习.pptVIP

01《酬--》刘禹锡《赤--》杜牧《过--》文天祥《水--》苏轼《山--》张养浩《赠--》刘桢《送--》王勃《登--》陈子昂《送--》王维《宣--》李白《早--》韩愈《无--》李商隐《相--》李煜《登--》王安石《清--》辛弃疾0203诗题与诗人：识记字形：《酬》《过》《无》《宣》《水》《清》读准字音记牢字形理解含义酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。吟赋暂过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉鱼打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。寥絮萍汗宣州谢眺楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。酣逸览雁无题李商隐相见时难别亦难，东风无力白花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蜡炬晓镜水调歌头（明月几时有）苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。阙绮事清平乐村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。茅吴媪01默写考查：02明确诗题定准头字规范字形名句理解：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。1书写以死报国的决心,表达视死如归忠贞不二的崇高的民族气节和爱国热忱的诗句是2中秋词中借月表达对远方亲人的怀念，也是对天下离人美好祝福的诗句是人生自古谁无死，留取丹心照汗青。013对仕宦的浮沉和世事的变迁表现出豁达胸襟，现喻社会发展变化的诗句是但愿人长久，千里共婵娟。024一扫离别诗的伤感，使人心胸为之开阔的诗句是海内存知己，天涯若比邻。5表达至死不渝的的坚贞的爱情诗句是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。6揭示“只有站得高，才能看得远”的哲学道理，表现诗人恢弘的气度、崇高的理想境界和不怕困难、勇往直前的顽强精神的诗句是不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。我喜爱的诗句：我喜欢（诗人）的《》中“”的。例：我喜欢刘祯的《赠从弟》中“岂不罹凝寒，松柏有本性。”的坚毅执着。仿句：落红是一道风景,“落红不是无情物,化作春泥更护花”。莲花是一道风景,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。是一道风景，“”。以“倾听”为话题仿诗：倾听溪歌，心弦会为之拨动；倾听花开，心情会为之怒放；倾听鸟语，心声也会为之同唱。倾听李太白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观豪迈；倾听杜子美“随风潜入夜，润物细无声”的轻柔细腻；倾听易安居士的“花自飘零水自流，一种相思两处闲愁”的缠绵婉约。这是古人赋予的倾听，你听到了吗？诗句运用方法：以诗句（或诗句中的词语）为文章标题、小标题、题记，求其含蓄隽永、深刻醒目。如《高处不胜寒》、《千里婵娟》、《香如故》等。就诗句展开想象，形成画面、场景、情节等，再现诗人与诗句的关系，可称“诗句再现”。把诗人、诗句及诗中所表现的意境、情感、思想连贯起来运用在文章中，可称“诗句镶嵌”。片段赏析：古今中外，灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字，但也不乏冷静理性。陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普渡众生的情怀；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响……