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2019年高考物理冲刺解读

新课标全国卷分为：新课标全国卷（I）和新课标全国卷I（I）。

01、新课标全国I卷适用地区：河南、河北、山西

02、新课标全国II卷适用地区：青、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、

宁夏、吉林、黑龙江、云南

03、大纲版全国卷适用地区：广西2（019年使用新课标全国H卷）

04、所有科目全部自主命题：北京、上、广东、山东、江苏、浙江、湖

北、四川、天津、陕西、湖南、福建、重庆、安徽、辽宁、江西、南

考状吧整理：2019年高考新课标大纲及解读

2019年高考考试说明课（程标准实验版）

物理

I.考试性质

普通高等学校招生全国统一考试简（称高考）是由合格的高中毕业生和具

有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确

定的招生方案，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的

信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

II.考试内容

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部

2019年公布的？普通高中课程方案实（验）？和？普通高中课程标准实（验）？,

确定课程标准实验省区2019年高考理工类物理科考试内容。考试内容包

括知识和能力两个方面。

高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，

注重科学技术和社会、经济开展的联系，注意物理知识在生产、生活等方

面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的

兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进知识与技能、过程

与方法、情感态度与价值观三维课程培养目标的实现。

一、考试目标与要求

高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要

位置。通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的上下，但不把某些知识与

某和能力简单地对应起来。

目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：

1.理解能力

理解物理概念、物理规律确实切含义，理解物理规律的适用条伶，以及它

们在简单情况下的应用；能够清楚认识概和规律的表达形式包（括文字

表述和物理表述）；能够鉴别关于概和规律的似是而非的说法;理解相关

知识的区别和联系。

2.推理能力

能够根据的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，

得出正确的结论或作出壬确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。

3.分析综合能力

能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物

理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个

复杂问题分解为假设干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解

决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。

4.应用物理处理物理问题的能力

能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据

结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。

5.实验能力

能独立的完成表2、表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原

理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记

录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、

提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验

仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。

这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时

在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解

决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程.因而高考对考

生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。

二、考试范围与要求

要考查的物理知识包括力学、