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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附答案【综合题】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附答案【综合题】.docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.关系比校亲近的欧洲人打招呼的方式是(??)。

A.走向前行贴面礼

B.双手合十做祈祷的姿势

C.拥抱

2.到了西餐馆,小明左找右找没找到(??)。

A.筷子

B.叉子

C.盘子

3.下列对陆地地形表述正确的是(??)。

①有连绵起伏的高山

②有低洼的盆地

③有宽广的高原

A.①②③???B.②③???C.①③

4.化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候(??)。

A.变冷

B.突变

C.变暖

5.(??)是世界上最大的沙漠,非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。

A.塔克拉玛干沙漠

B.撒哈拉沙漠

C.阿拉伯沙漠

6.获得他人尊重的前提是(??)。

A.形成比较清晰的自我整体形象

B.学会悦纳自己

C.克服逆反心理

D.自尊和尊重他人

7.不会反思的人,就会在前进的路上(??)。

A.越走越快

B.越来越顺

C.步履维艰

8.联合国旗帜的底色为(??)。

A.红色

B.黄色

C.白色

D.浅蓝色

9.下列能源属于可再生能源的是(??)。

A.煤炭

B.石油

C.风

10.下列不属于我国主要的自然灾害的是(??)。

A.流行性感冒

B.台风

C.泥石流

二.填空题(共10题,共36分)

1.我们中国人大多属于(?????)人种。

2.20世纪前50年发生过(???)世界大战,给人类造成了巨大(???)。

3.地球出现了(???)、(???)和生态破坏等问题。

4.联合国用汉语、英语、(???)、(???)、(???)等5种语言开展工作。

5.世界性国际组织的成员来自(???),区域性国际组织的成员限于(???)。

6.科技的(???)、(???)、改变了世界。人们要善用(???)、(???)、,让科技更好地为人类造福。

7.我们要学会在公共场所兼顾他人的(???),尊重他人的(???)。这样就是一个有教养的人,一个讲文明的人。

8.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动,2016年4月22日,175个国家签署(???)。

9.当前,信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式,(???)技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流的新平台。

10.此起彼伏的(???)和地区冲突让人们追求和平的愿望不断面临挑战。

三.判断题(共10题,共20分)

1.宽容就是别人故意损害自己的利益时,能原谅别人。(??)

2.人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。(??)

3.在人类防御自然灾害过程中,法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。(??)

4.饮食习惯是可以改变的,但用餐礼仪不用改变。(??)

5.太阳能发电属于不可再生能源。(??)

6.如果学生不想考学,不用学科技。(??)

7.联合国可以决定战争与和平。(??)

8.李达喜欢给同学们起外号,可是同学们总不高兴,他想:这些人太小气了。(??)

9.科技的进步带来了严重的环境污染。(??)

10.法律是约束人们的行为,减少自然灾害危害的重要手段。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.各地的不同建筑连一连。

东南亚???????蒙古包

非洲草原??????干栏式房屋

内蒙古草原?????四合院

北京????????牛粪屋

五.简答题(共6题,共44分)

1.请你说一说尊重自己有哪些重要的表现?

2.我国2003年暴发了非典型肺炎,17年后的今年又暴发了新型冠状病毒肺炎,据传世界上很多流行性传染病都与人类食用野生动物有关。对此,你有何看法?你有什么好的办法来解决由食用野生动物引发疫情的问题吗?写下来吧!

3.哥白尼和伽利略为追求真理付出了什么?表现了怎样的精神?

4.我们应该怎样适度维护自己?

5.结合现实生活,制订几条爱护地球的班级环保公约。

6.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产,我们为什么要保护这些文化遗产?

六.辨析题(共1题,共5分)

1.对下面两个同学的观点,你怎么看?

同学1:过去的事,想来想去也不会有多少改变,还有什么好想的,多累啊!

同学2:白天发生的事情经常在我眼前“放电影”,我总是想到自己的失败和错误,反思让我很不开心。

七.材料题(共2题,共21分)

1.在生活中,我们会遇到不同的人,对同一个问题,我们可能会有不同的观点。请读图回答问题:

(1)我尊重的人可以是我自己吗?表现在哪些方面?(至少两点)

(2)在上图中,同学们在讨论“我们尊重的人”时,各自有不相同的看法,当别人与自己的观点不相同时,我们应该怎样正确对待?

(3)请说说你最尊重的人,

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