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浙教版八年级科学下册;人只要活着,就会一刻不停地进行呼吸。为什么呼出的气体中氧气含量降低,二氧化碳含量升高?人体内究竟是怎样进行气体交换的呢?动物和植物体内也有这样的气体交换吗?;一、人体呼吸系统的结构和气体交换;人体呼吸系统的组成及各器官的作用;深挖教材;;;3.人是怎样呼吸的
①胸廓:胸廓主要是由胸骨、肋骨和胸椎共同围成的一个结构,心脏、肺就位于胸廓内,胸廓有保护心脏、肺的功能。
②膈:膈位于胸腔的底部(即腹腔的顶部),是将胸腔和腹腔分隔开的结构,主要由肌肉组织构成。
③演示实验:模拟呼吸时有关结构的变化。
a.实验装置:玻璃管模拟气管和支气管,气球模拟肺,玻璃罩模拟胸廓,橡皮膜模拟膈。
;b.实验过程和解读:
第一步,橡皮膜向下拉,气球胀大,模拟膈肌收缩时膈顶部下降,胸廓的容积扩大,肺扩张,肺内气压降低,外界的气体进入肺,完成吸气过程。
第二步,橡皮膜向上推,当用手向上推橡皮膜时,可以看到气球缩小,气球内的气体排出,模拟膈肌舒张时膈顶部回升,胸廓的容积缩小,肺收缩,肺内气压增大,肺内的气体被排出,完成呼气过程。;④膈的运动与胸廓变化的关系:胸廓容积的扩大和缩小与膈的运动有关。;⑤肋骨间肌肉的变化与胸廓变化的关系:胸廓的扩张和收缩是肋间肌收缩和舒张的结果。;⑥肺与外界的气体交换。
肺富有弹性,可以扩张和收缩。肺的扩张和收缩导致肺内的气压发生变化,外界的气体进入肺和肺内的气体被排出,肺就与外界完成了气体交换,如表所示:;;①原理:人体内气体交换遵循气体扩散的原理,即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止。
②过程:当吸入的空气进入肺泡时,肺泡鼓起来,肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡(如图所示),然后随着呼气的过程排出体外。可简单记为:
③结果:肺泡与血液进行气体交换后,肺泡中的二氧化碳通过呼
气排出体外,进入血液中的氧气随着血液循环输送到全身各处的
组织细胞里被利用。;图甲为呼吸系统组成示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题。
(1)人体进行呼吸??主要器官是图甲中的,不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和____。
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_层细胞构成的,这有利于进行________。
(3)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图甲中3___应处于___状态,此时膈肌向___移动,肺内气压(选填“大于”“小于”或“等于”)大气压强。;解析:(1)呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。在人体的呼吸系统中,肺是气体交换的主要场所,是呼吸系统的主要器官。呼吸道对吸入的气体有清洁、温暖、湿润的作用。(2)构成肺结构和功能的基本单位是肺泡。①肺泡数量很多,气体交换的效率高;②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,利于进行气体交换;③肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,利于气体交换。
(3)图乙中外界气体按照c方向进入肺泡,此时图甲中3膈肌收缩,向下移动,胸廓扩大,肺内气压小于大气压强。
答案:(1)1呼吸道清洁(2)一气体交换(3)膈肌收缩下小于;二、呼吸作用;人体生命活动需要的能量是由人体细胞内的有机物(organiccompound)
与氧气发生氧化反应所提供的。当有机物为葡萄糖时,人体细胞内氧化反应
的过程可以表示为:
人体细胞内的有机物发生氧化反应,最终生成二氧化碳和水或其他产物,同时把有机物中的能量释放出来,满足生命活动的需要,这个过程称为呼吸作用。呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的氧化反应。;概念;;;人体内氧气的获得和利用;呼吸;;;夏天的夜间可以看见一闪一闪的萤火虫,试问萤火虫发光的能量直接来源于()
A.月光光能
B.电能
C.环境热能
D.细胞的呼吸作用;四、植物的呼吸作用;;;;与大部分动物不一样,植物没有明显的呼吸器官,没有明显的呼气和吸气过程,但植物和空气之间也会通过扩散作用进行气体交换。植物的各个部分——根、茎、叶、花、果实、种子的每一个活细胞每时每刻都在进行呼吸作用。
微生物等其他生物也有呼吸作用。呼吸作用对于生命活动来说十分重要。;新鲜水果用保鲜袋包裹,可延长贮藏时间,其主要原理是()
A.不让水分散失
B.抑制呼吸作用
C.减少果皮损伤
D.保持温度;课堂小结;如图所示为某科学社团的同学验证动物呼吸作用的装置,A、B装置中放入等质量的碱石灰。为了使红色水滴移动更加明显,下列措施可行的是()
?A.多设置几组实验组 B.换用更细的玻璃管
C.增加碱石灰的质量 D.放昆虫的试管更大;空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标,PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液,危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后,在进入血液之前,还会经过
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