《树和天空》说课稿 2024—2025学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

《树和天空》说课稿2024—2025学年统编版高中语文选择性必修中册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《树和天空》

2.教学年级和班级：2024—2025学年统编版高中语文选择性必修中册，高二（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《树和天空》的诗歌语言，理解诗人如何运用象征手法表达对自然的敬畏与赞美，提高学生鉴赏诗歌语言的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入探讨诗歌中的意象与哲理，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习《树和天空》，了解现代诗歌的特点及其在文学史上的地位，增强学生对中国现代诗歌的认同与理解。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对诗歌美的感知能力，通过吟咏、分析、创作等方式，提升学生的审美素养和创作能力。

学情分析

本节课面对的是高二（1）班的学生，他们在知识层面上已经完成了高中语文必修课程的学习，对基本的文学常识和阅读技巧有了较好的掌握。在能力方面，学生已具备一定的文本分析能力，能够对文学作品进行初步的解读和欣赏。然而，他们在深入挖掘诗歌深层含义、理解现代诗歌象征和隐喻手法方面还存在不足。

在素质方面，学生具有较好的学习兴趣和探索精神，愿意在课堂上积极发言和参与讨论。但由于现代诗歌理解的难度较大，部分学生可能会感到困惑和挫败，影响他们的学习积极性。

行为习惯方面，学生们普遍能遵守课堂纪律，但部分学生在课堂参与度上有所欠缺，需要通过激发兴趣和设计互动环节来提高他们的参与度。此外，学生对诗歌的阅读习惯有待培养，需要引导他们在阅读时注重细节，学会品味和思考。

综合来看，本节课的设计需要考虑学生的现有知识水平、能力状况和学习习惯，通过生动的教学手段和深入浅出的讲解，激发学生的学习兴趣，提高他们对《树和天空》这首现代诗歌的理解和欣赏能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文选择性必修中册教材，以便于学生随时查阅和跟随教学进度。

2.辅助材料：准备《树和天空》诗歌的电子文档，以及与诗歌内容相关的背景资料，如作者简介、创作背景等；同时，搜集一些现代诗歌的朗读视频，以便在课堂上播放，帮助学生更好地理解诗歌的节奏和情感。

3.教室布置：根据教学需要，提前在教室中布置好分组讨论区，以便于学生进行小组合作和讨论。确保每组都有足够的空间进行交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《树和天空》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有观察过树木和天空？它们给你们留下了怎样的印象？”

展示一些树木和天空的图片，让学生初步感受自然之美。

简短介绍现代诗歌的基本概念和《树和天空》的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《树和天空》诗歌内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《树和天空》的基本内容、象征手法和情感表达。

过程：

讲解《树和天空》的诗歌内容，包括其象征元素和意象。

详细介绍诗歌中的象征手法，如何通过树和天空来表达诗人的情感和思考。

3.《树和天空》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解诗歌的象征意义和艺术魅力。

过程：

选择《树和天空》中的几个关键意象进行分析。

详细介绍每个意象的象征意义和其在诗歌中的作用，让学生全面了解诗歌的深层含义。

引导学生思考这些意象对实际生活和情感表达的影响，以及如何运用象征手法进行创作。

小组讨论：让学生分组讨论《树和天空》的艺术特色和创作背景，并提出自己的解读和感受。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对诗歌的深入理解能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《树和天空》中的一个意象或主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的象征意义、情感表达以及诗歌的美学价值。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《树和天空》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括意象的象征意义、情感表达及诗歌的美学价值。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《树和天空》的艺术价值和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诗歌的基本内容、象征手法、案例分析等。

强调《树和天空》在高中语文学习中的重要性和艺术价值，鼓励学生进一步探索现代诗歌。

布置课后作业：让学生选择一首现代诗歌进行阅读，并撰写一篇关于诗歌象征手法的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品