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让作业与教学同频共振——厦门市湖里区持续深化“湖里好作业”实践

厦门市湖里区自2019年起持续推进“湖里好作业”实践，旨在通过优化作业设计提升教学质量，落实“双减”政策。该区提出了“题材好、题型好、效能好、结构好、题意好”的“五好”标准，并从三个层面加以落实：区域层面通过整体设计、学科推进和学校实践三个层次，逐步深化作业改革；学科层面通过专题研讨、赛事活动和常态教研，提升教师作业设计能力；学校层面则通过集中修订、随时修订和迭代修订，不断优化校本作业。

作业是课堂教学的延伸与拓展，是学生巩固所学知识、提高能力、掌握学习策略，进而形成学科素养的重要保证，是教师诊断学生学习状况，调整和改进教学的重要