2025艺术学科融合背景下中小学影视教育课程的实践探索以北京中学为例.docx

艺术学科融合背景下中小学影视教育课程的实践探索——以北京中学为例

2022年出台的《义务教育艺术课程标准》将影视（含数字媒体艺术）纳入“新三科”，丰富了学校艺术课程的门类，让学生在实践中体会艺术从传统到现代的绵延发展，拓展了艺术课程的外延。学生通过影视课程的学习能够用视听语言记录生活、重现历史、编导故事与探索数字媒体艺术。在提升学生数字媒体素养的同时，影视作为一门综合艺术，熔美术、音乐、表演、摄影为一炉，为艺术学科融合和教学改革深化提供了试验田。

北京中学在建校之初就重视学生影视课程的建设，开设了“影评写作”“电影拍摄”“北中电影电视台”等相关影视社团，将影视列为初中美术课选择性必修的一个模块