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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.下列情景中,正在发出声音的是(??)。
A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺
2.用耳朵紧贴钢轨,可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音,这个声音是通过(??)传到耳朵里的。
A.空气?????B.地面?????C.钢轨
3.物体振动得越快,发出的声音(??)。
A.越高????B.越低????C.不变
4.外耳由耳郭和(??)组成。
A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨
5.电视机里的歌声是由(??)振动产生的。
A.声带?????B.空气?????C.喇叭
6.用越大的力拨动橡皮筋,橡皮筋发出的声音越(??)。
A.强?????B.弱?????C.没有变化
7.(??)使橡皮筋发出的声音高。
A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓
8.敲打音叉会发出声音,敲打停止了仍能听到一段余音,这是因为(??)。
A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间
9.用拨动的方法使钢尺发声的实验,下列做法中正确的是(??)。
A.边做实验,边大声讨论?????B.不用分工合作,看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住
10.下列物质中,声音在(??)中传播速度最快。
A.铁轨????B.大海????C.空气
二.填空题(共10题,共32分)
1.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的,比如:二胡、(???)等。
2.声音的高低可以用(???)来描述。
3.鼓声是由(???)振动产生的;刮风声是由(???)振动产生的;人的讲话声是由(???)振动产生的。
4.我们的耳朵分为(???)三部分。
5.铝片琴上的铝片长短是不同的,敲击长的铝片发出的声音比较(???),敲击短的铝片发出的声音比较(???)。
6.一个物体(比如音叉、钢尺等)在力的作用下,沿着某一路径做(???),这种运动被称为(???)。声音是由物体(???)而产生的。
7.用纸卷一个“喇叭”,听小的声音,我们会发现声音的音量变(???)(填“大”或“小”)了。
8.(???)橡皮筋,橡皮筋会发出声音。
9.声音的(???)可以用(???)描述。
10.(???)是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。
三.判断题(共10题,共20分)
1.下雨声属于人类生活发出的声音。(??)
2.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。(?)
3.其他条件相同时,物体振动的越快,发出的声音越低。(??)
4.铝片琴因为各个铝片的长度不同,所以可以发出不同的声音。(?)
5.我们周围的声音有的低沉浑厚,有的清脆悦耳。(??)
6.宇航员在月球上能够交流,依靠的是电子通信设备。(??)
7.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。(??)
8.声音看不见也摸不着。(??)
9.各种乐器的发声方法和发声部位不同,但都能发出美妙的声音。(??)
10.敲击音叉时,音叉没有能量产生。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.把下列对应的内容连起来
用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱
轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强
弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高
弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低
五.填表题(共1题,共6分)
1.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共25分)
1.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
2.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?
3.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?
七.材料题(共1题,共6分)
1.如图所示:在一块木板上钉两个钉子,在两个钉子之间绑一根橡皮筋,拨弹橡皮筋,观察比较声音高低的变化。实验记录如下:
实验说明:物体振动得越快,发出的声音就越(???);物体振动得越慢,发出的声音就越(???);同时还说明声音是由物体(???)而产生的。
八.综合题(共3题,共27分)
1.看图回答问题。
如图所示是小提琴的4根弦,用相同的力拨动它们,(??)。
A.1号
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