2023-2024学年四川省绿然国际学校高三3月份模拟考试生物试题含解析.docVIP

2023-2024学年四川省绿然国际学校高三3月份模拟考试生物试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下图表示小麦的三个纯合品系，甲、乙不抗矮黄病，丙抗矮黄病。图中Ⅰ、Ⅱ表示染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因（B位于Ⅰ或Ⅱ染色体上）。乙品系Ⅰ染色体中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段，与小麦的Ⅰ染色体不能正常配对。下列叙述错误的是（减数分裂中配对异常的染色体会随机分配，不影响子代的存活，不考虑基因突变）

A．甲和乙杂交所得的F1，可能产生4种基因型的配子

B．若丙Ⅰ染色体片段缺失，其自交后代出现不抗矮黄病植株，则基因B位于Ⅰ染色体上

C．若甲与丙杂交，F1中的Ⅱ号三体与乙杂交，F2中抗矮黄病:不抗矮黄病=5∶1，则基因B位于Ⅱ染色体上

D．若基因型为AaBb的品系自交后代性状分离比为9∶3∶3∶1，则B基因一定位于Ⅰ染色体上

2．生物体利用的能源物质主要是糖类和油脂，油脂的氧原子含量较糖类中的少而氢的含量多。因此可用一定时间内生物产生CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值来大致推测细胞呼吸底物的种类。下列叙述错误的是（）

A．将果蔬储藏于充满氮气的密闭容器中，呼吸作用的第二阶段没有ATP生成

B．严重的糖尿病患者与其正常时相比，上述比值会降低

C．富含油脂的植物种子在萌发初期，上述比值会低于1

D．健康的成人在剧烈运动的过程中，上述的比值会大于1

3．某同学用小球做孟德尔定律的模拟实验，装置如下图所示。该同学操作如下：①从Ⅰ小桶中随机抓取一个小球并记录小球的字母；②从Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录小球的字母；③将操作①②过程中的小球字母组合并记录。抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述错误的是（）

A．操作过程①和②均模拟了F1形成配子时，等位基因分离的过程

B．操作③过程模拟了F1自交产生F2时，雌雄配子随机结合的过程

C．Ⅰ和Ⅱ桶内的小球总数相等，每只小桶内两种小球的数量也相等

D．重复300次，操作③理论上会出现四种字母组合，且每种约占1/4

4．下列关于生物进化的叙述，正确的是（）

A．种群间的双向迁移，会使种群间的遗传差异变大

B．只要种群的个体间存在变异，自然选择就发生作用

C．生物界在类型上具有多样性，模式上具有统一性

D．达尔文在自然选择的基础上发现了人工选择

5．人体胚胎发育过程中会产生过量的神经元，只有能接受到足量靶细胞分泌的生长因子的神经元才能生存下来，并与靶细胞建立连接，从而保证神经元与所支配的靶细胞数量相适应，实现神经系统对生命活动的准确调节。下列叙述错误的是（）

A．过量神经元的调整通过细胞凋亡过程实现

B．神经元与靶细胞间可通过化学信号进行双向信息传递

C．神经元凋亡后被吞噬细胞清除属于人体的特异性免疫

D．神经元的凋亡是受基因控制的、基因与环境共同作用的结果

6．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，错误的是（）

A．胚胎移植操作中被移植胚胎不一定均由受精卵发育而来

B．胚胎干细胞的培养可加入胚胎成纤维细胞促进其分化

C．胚胎移植能充分发挥良种畜的繁殖潜能

D．试管动物的大部分胚胎发育阶段仍在体内进行

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）质粒A和质粒B各自有一个限制酶EcoRI和限制酶BamHI的识别位点，两种酶切割DNA产生的黏性末端不同。限制酶EcoRI剪切位置旁边的数字表示其与限制酶BamHI剪切部位之间的碱基对数(bp)。在含有质粒A和B的混合溶液中加入限制酶EcoRI和BamHI，令其反应充分；然后，向剪切产物中加入DNA连接酶进行反应，再将其产物导入大肠杆菌中。（实验中不考虑：无ori的质粒；拥有两个或以上ori的质粒；两个或以上质粒同时进入大肠杆菌；三个或以上DNA片段发生连接）请回答下列问题：

（1）只拥有质粒A的大肠杆菌________（填“可以”或“不可以”）在含有氨苄青霉素及乳糖作为唯一碳元素来源的培养基中生存？说明理由____________。

（2）DNA连接酶进行反应后，存在________种大小不同的质粒，有________种质粒使大肠杆菌能够在含有氨苄青霉素及乳糖作为唯一碳源的培养基中生存。

（3）绿色荧光蛋白基因是标记基因一种，标记基因的功能是________。

（4）质粒导入大肠杆菌通常要用________处理，其作用是________。

8．（10分）猕猴桃酒含有丰富的维生素、氨基