第4单元 习作：续写故事 说课稿2024-2025学年三年级语文上册同步教学.docx

第4单元习作：续写故事说课稿2024-2025学年三年级语文上册同步教学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4单元习作：续写故事说课稿2024-2025学年三年级语文上册同步教学

设计意图

本单元习作：续写故事，旨在引导学生发挥想象，培养创意思维能力。通过模仿课本中的故事，让学生学会续写，提高语言表达能力。同时，激发学生热爱阅读、热爱写作的兴趣，为今后的语文学习奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的想象力，使其能在续写故事中展现丰富的想象力和创造力。

2.提升学生的语言表达能力，通过续写训练，使学生能够更加流畅地运用语言。

3.增强学生的文学鉴赏能力，通过分析原故事，让学生学会欣赏和评价文学作品。

4.培养学生的审美情趣，让学生在续写过程中体会到文学作品的魅力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握续写故事的基本步骤，包括理解原故事情节、设定续写方向、构建新情节等。

②学会运用丰富的想象力和创造性的语言，将原故事情节合理地延续和发展。

2.教学难点，

①帮助学生克服对续写故事的恐惧和犹豫，鼓励他们大胆表达自己的想法。

②引导学生学会在续写过程中保持逻辑性和连贯性，避免故事情节出现逻辑错误。

③培养学生细致观察和深入思考的能力，使其在续写时能够融入更多的细节和情感。

④指导学生如何恰当地运用修辞手法，使续写的故事更加生动有趣。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解续写故事的技巧和注意事项，帮助学生建立基本概念。

2.设计“续写故事接龙”游戏，让学生分组合作，共同续写一个故事，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体展示原故事，帮助学生更好地理解故事背景和人物性格，激发学生的创作灵感。

4.鼓励学生进行角色扮演，通过模拟故事中的角色，加深对故事情节和人物心理的理解，提升写作的生动性和真实性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段经典的童话故事片段，引起学生对故事情节的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，如果故事继续发展，会发生什么有趣的事情？

3.学生分享：请几位学生分享他们心中的续写故事想法。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解续写故事的基本步骤：理解原故事、设定续写方向、构建新情节。

2.介绍续写故事的方法：运用想象、创造、逻辑思维等。

3.分析原故事中的角色、情节、主题，引导学生思考如何合理续写。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个原故事进行续写。

2.每组派代表分享续写故事，其他小组进行评价和补充。

3.教师点评：对学生的续写故事进行点评，指出优点和不足。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：续写故事时，如何保持故事情节的连贯性？

2.学生回答：教师引导学生思考，并总结出保持连贯性的方法。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：在续写故事时，如何运用修辞手法使故事更加生动？

2.学生回答：教师点评学生的回答，并举例说明修辞手法的运用。

3.教师提问：续写故事时，如何融入自己的情感？

4.学生回答：教师点评学生的回答，并分享如何融入情感的方法。

六、创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：请学生选择一个角色，进行续写故事的角色扮演。

2.学生展示：每组派代表进行角色扮演，其他小组进行评价和补充。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调续写故事的重要性。

2.拓展练习：布置课后作业，让学生尝试续写一个自己感兴趣的故事。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

创新教学环节：5分钟

总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事续写相关书籍：《安徒生童话续编》、《格林童话续篇》等，这些书籍中包含了丰富的续写故事案例，可以为学生提供更多续写故事的灵感。

-儿童文学网站：介绍一些儿童文学网站，如“儿童文学网”、“童话故事网”等，这些网站上有大量的童话故事和续写故事，适合学生阅读和参考。

-绘本故事：推荐一些优秀的绘本故事，如《好饿的毛毛虫》、《爱心树》等，这些绘本故事不仅故事性强，而且插图丰富，有助于学生从视觉和听觉上感受故事的魅力。

2.拓展建议：

-阅读经典童话故事：鼓励学生阅读经典童话故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，通过阅读了解故事的原貌，为续写故事打下基础。

-创作续写故事：指导学生根据所学的故事续写技巧，创作自己的续写故事。可以是以课本中的故事为原型，也可以是学生自己创作的原创故事。

-参与故事接龙活动：组织学生参与故事接龙活动，通过小组合作