山东省郯城县八年级政治上册 第四单元 我们依法有人身权，财产权、消费权 第7课 法律保护我们的权利 第2框 法律规定公民的权利和义务说课稿 鲁教版[001].docxVIP

山东省郯城县八年级政治上册第四单元我们依法有人身权，财产权、消费权第7课法律保护我们的权利第2框法律规定公民的权利和义务说课稿鲁教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：山东省郯城县八年级政治上册第四单元我们依法有人身权，财产权、消费权第7课法律保护我们的权利第2框法律规定公民的权利和义务说课稿

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养法治意识，认识到法律对公民权利和义务的保障作用。

2.增强责任担当，学会维护自身合法权益。

3.提升道德修养，树立正确的权利义务观念。

4.强化规则意识，遵守社会规范，促进社会和谐。

学情分析

八年级学生对法律知识有一定的认知基础，但普遍对法律的具体内容和实际应用理解不够深入。在知识层面，学生对人身权、财产权、消费权等基本概念有所了解，但对法律如何保护这些权利的认识较为模糊。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是在面对具体案例时，如何运用法律知识进行判断和决策的能力较弱。

在素质方面，部分学生缺乏法治观念，对权利和义务的关系认识不足，容易在日常生活中忽视法律约束。行为习惯上，部分学生可能存在不遵守规则、不尊重他人权利的现象，这可能会影响他们对法律保护权利的理解和接受。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要通过案例教学和互动讨论，帮助学生将抽象的法律概念与实际生活相结合，提高他们的法律意识。其次，通过角色扮演和情景模拟等活动，锻炼学生的法律思维和解决问题的能力。最后，通过引导学生反思自身行为，培养他们的法治素养和社会责任感。因此，教学过程中应注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治精神和公民意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《山东省郯城县八年级政治上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律条文解读视频、公民权利义务案例图片等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具，确保学生能够舒适地进行小组讨论和笔记。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一些常见的法律案例，如消费者权益受损、人身安全受到侵犯等，引导学生思考这些问题背后的法律依据。

-提问：“在我们的生活中，法律是如何保护我们的权利的？”

-引出课题：“法律规定公民的权利和义务”，强调法律在维护个人和社会秩序中的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-法律定义：通过讲解法律的定义，帮助学生理解法律的本质和作用。

-公民权利：介绍公民的基本权利，如人身权、财产权、消费权等，结合案例说明这些权利的具体内容和重要性。

-公民义务：讲解公民应尽的义务，如遵守法律、尊重他人权利等，强调权利与义务的相互关系。

-法律保障：分析法律如何保障公民的权利，包括法律程序、法律救济等。

-案例分析：选取典型案例，引导学生分析案例中涉及的法律问题，如消费者权益保护、人身安全等。

-小组讨论：将学生分成小组，针对案例进行讨论，让学生在讨论中学习如何运用法律知识解决问题。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂问答：针对本节课的重点内容，提问学生，检查他们对知识的掌握情况。

-实践活动：设计一个小游戏，让学生在游戏中体验如何运用法律知识维护自己的权利。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调法律对公民权利和义务的保护作用。

-鼓励学生在日常生活中遵守法律，尊重他人权利。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-收集生活中的法律案例，下节课分享给同学们。

-思考：如何在自己的生活中更好地运用法律知识，维护自己的合法权益。

知识点梳理

1.法律的定义与作用

-法律是由国家制定或认可的规范。

-法律具有普遍约束力，对全体公民具有相同的效力。

-法律通过制裁违法行为，保护公民的合法权益。

2.公民的基本权利

-人身权：包括生命权、健康权、人身自由权等。

-财产权：包括财产所有权、继承权、知识产权等。

-消费权：包括公平交易权、安全保障权、知情权等。

3.公民的基本义务

-遵守法律：公民应当遵守国家法律，不得违反法律规定。

-尊重他人权利：在行使自己的权利时，不得侵犯他人的合法权益。

-维护社会秩序：公民有义务维护社会稳定，积极参与社会公益活动。

4.法律保障机制

-法律程序：包括立法程序、执法程序、司法程序等。

-法律救济：公民在权利受到侵害时，可以通过法律途径寻求救