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江苏省东台市唐洋中学七年级体育第34课足球1熟悉球性练习2脚内侧踢球说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
江苏省东台市唐洋中学七年级体育第34课足球1熟悉球性练习2脚内侧踢球说课稿
课程基本信息
1.课程名称:足球1熟悉球性练习2脚内侧踢球
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:2022年9月20日星期二上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生热爱足球运动的兴趣,提高对足球运动的认知。
2.培养学生良好的运动习惯,增强团队合作意识。
3.通过球性练习,提升学生的协调性、灵敏性和身体控制能力。
4.培养学生遵守规则、尊重对手的体育精神,形成健康向上的价值观。
教学难点与重点
1.教学重点
①球性练习:能够准确掌握足球的触球部位,提高球感。
②脚内侧踢球:掌握正确的踢球姿势和发力方法,实现有力且精准的踢球。
2.教学难点
①技术动作的规范性:使学生理解并掌握脚内侧踢球的动作要领,包括踢球时的身体姿态、脚部动作和踢球点的选择。
②力量与速度的协调:在踢球时,使学生学会如何将力量与速度相结合,使踢球动作既迅速又有力。
③实战运用能力:将所学技术应用于实际比赛中,提高学生的实战能力和应变能力。
④团队配合意识:在练习和比赛中,培养学生之间的团队配合意识,形成良好的战术素养。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合示范和动作分解,详细讲解脚内侧踢球的动作要领。
2.示范法:通过教师标准示范,让学生直观学习踢球技术。
3.练习法:设计循序渐进的练习环节,让学生反复练习,巩固技能。
教学手段:
1.多媒体教学:利用视频展示足球比赛的精彩瞬间,激发学生兴趣。
2.实物教学:使用足球和球性练习工具,让学生亲身体验。
3.游戏教学:设计足球相关的游戏,提高学生的参与度和学习效果。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,例如让学生观看足球技巧视频,了解脚内侧踢球的基本动作。
设计预习问题:围绕脚内侧踢球技术,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“如何判断踢球的最佳时机?”、“踢球时如何保持身体平衡?”等,引导学生自主思考。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解脚内侧踢球的基本动作和技巧。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处,以便教师了解学生的预习情况。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过预习,培养学生的自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示足球明星的精彩脚内侧踢球瞬间,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解脚内侧踢球的动作要领,包括站位、触球部位、踢球时机等,结合示范动作,让学生直观理解。
组织课堂活动:设计“踢球接力”游戏,让学生在游戏中练习脚内侧踢球,提高技能。
解答疑问:针对学生在练习中遇到的问题,进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与“踢球接力”游戏,体验脚内侧踢球。
提问与讨论:在活动中遇到困难时,勇于提问并与其他同学讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解脚内侧踢球的技术要点。
实践活动法:通过游戏,让学生在实践中掌握踢球技能。
合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置脚内侧踢球的练习任务,要求学生在课后练习并记录自己的进步。
提供拓展资源:推荐足球技巧书籍和在线教程,供学生进一步学习。
反馈作业情况:对学生的作业进行批改,提供反馈,鼓励学生的进步。
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的练习任务,巩固所学技能。
拓展学习:利用推荐资源,进行足球技巧的深入学习。
反思总结:对自己的踢球技能进行反思,总结经验,提出改进计划。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过课后练习,培养学生的自主学习能力。
反思总结法:通过反思,帮助学生发现不足,提高自我学习能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
a.足球运动的历史与发展:介绍足球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况,如英格兰、巴西、德国等足球强国的足球文化。
b.足球规则与裁判法:讲解足球比赛的基本规则、犯规类
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