教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（精选题）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

2.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

3.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

4.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

5.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

6.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

7.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

8.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（???）。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

9.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（??）。

A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高

10.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（?）。

A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高

B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高

C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强

二.填空题(共10题，共32分)

1.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

2.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（???）的作用。这个模拟实验研究的是（???）的作用。

3.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

4.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

5.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

6.上课时，老师的声音是通过（???）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。

7.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（???）的振动发出高低不同的声音的。

8.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

9.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

10.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（??）

3.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

4.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

5.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

6.声音的强弱可以用音高来描述。（??）

7.喉咙里发声的器官叫声带。（??）

8.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

9.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

10.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系