辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高中地理 2.1.2 荒漠化的防治-以我国西北地区为例说课稿 新人教版必修3.docx

辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高中地理2.1.2荒漠化的防治-以我国西北地区为例说课稿新人教版必修3

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“荒漠化的防治-以我国西北地区为例”为主题，旨在通过案例分析，让学生了解荒漠化现象及其防治措施，培养学生关注环境问题、树立生态文明观念。结合新人教版必修3教材内容，通过实际案例分析，引导学生深入理解课本知识，提高地理素养。

核心素养目标

1.提升学生人地协调观，认识荒漠化对人类活动的影响。

2.培养学生综合思维，分析荒漠化防治的多种途径和策略。

3.强化学生区域认知，了解我国西北地区荒漠化的地理特征和防治实践。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确荒漠化的概念及其对生态环境的影响。

-理解我国西北地区荒漠化的成因和特点。

-掌握荒漠化防治的主要措施及其实施效果。

2.教学难点：

-分析荒漠化成因的复杂性，包括自然因素和人为因素。

-理解不同防治措施之间的相互关系和适用条件。

-评价荒漠化防治措施的有效性和可持续性。例如，在讲解植被恢复措施时，难点在于如何平衡生态恢复与经济效益，使学生能够理解在不同地区和条件下，可能需要采取不同的恢复策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版必修3教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与荒漠化防治相关的图片、图表和视频，如西北地区荒漠化景观、植被恢复工程展示等，以增强直观感受。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流，并准备实验操作台，用于模拟荒漠化防治措施的效果展示。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-创设情境：展示我国西北地区荒漠化的图片或视频，引导学生观察并思考荒漠化对当地生态环境和居民生活的影响。

-提出问题：询问学生是否了解荒漠化，以及他们对于荒漠化防治有哪些想法。

-激发兴趣：通过提问，引发学生对荒漠化防治的兴趣，为新课的引入做铺垫。

讲授新课（20分钟）

1.荒漠化的概念与成因（5分钟）

-讲解荒漠化的定义和特征。

-分析荒漠化的自然和人为成因。

-举例说明荒漠化对生态环境的影响。

2.我国西北地区荒漠化的特点（5分钟）

-分析西北地区荒漠化的地理分布和气候特点。

-讨论西北地区荒漠化的社会影响和经济损失。

3.荒漠化防治措施（10分钟）

-介绍植被恢复、水资源合理利用、土地改良等防治措施。

-分析不同措施的实施效果和适用条件。

巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何综合运用所学知识来防治荒漠化。

-练习题：发放与荒漠化防治相关的练习题，让学生独立完成，并互相检查。

课堂提问（5分钟）

-针对讲解内容进行提问，检查学生对知识点的掌握情况。

-引导学生从不同角度思考问题，如如何评估防治措施的效果。

师生互动环节（5分钟）

-邀请学生分享他们在讨论中的观点和发现。

-教师针对学生的回答进行点评和补充，引导学生深入思考。

教学拓展（5分钟）

-提出与荒漠化防治相关的必威体育精装版研究动态，如新型植被恢复技术。

-鼓励学生关注环境保护和可持续发展，培养学生的社会责任感。

-总结本节课的主要内容和重点。

-鼓励学生反思自己在学习过程中的收获和不足，并提出改进措施。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

-荒漠化的概念与成因：5分钟

-我国西北地区荒漠化的特点：5分钟

-荒漠化防治措施：10分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.教学拓展：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-我国荒漠化分布图：展示我国荒漠化的分布情况，帮助学生直观了解荒漠化的地理分布特征。

-荒漠化防治案例库：收集整理国内外荒漠化防治的成功案例，包括植被恢复、水资源管理、土地整理等方面的内容。

-荒漠化防治技术手册：介绍荒漠化防治的相关技术，如植树造林、沙障建设、生物固沙等。

-地理信息系统（GIS）数据：提供荒漠化监测和评估的GIS数据，便于学生进行数据分析和实践操作。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中国荒漠化防治》等书籍，深入了解荒漠化防治的理论和实践。

-参观实地：组织学生参观荒漠化防治示范区，实地感受荒漠化治理成果。

-开展研究性学习：鼓励学生围绕荒漠化防治展开研究性学习，如调查当地荒漠化情况，分析原因，提出解决方案。

-利用网络资源：指导学生利用网络资源，如相关政府网站、学术期刊等，获取更多荒漠化防治的必威体育精装版信息。

-参加实践活动：组织学生参加植树节、环保志愿者等活动，亲身体验荒漠化防治的过程。

-开展小组讨论：引导学