人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第一单元 大概念引领下的大单元作业设计 (2).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元大概念引领下的大单元作业设计【主题情境：民俗文化微展览】为了营造浓厚的民俗文化氛围，学校计划组织“民俗文化微展览”实践活动。请你参与活动，完成下面的任务。实践活动。请你参与，完成下面的任务。任务一：走南闯北，展开民俗风情画民风民俗1.快速回顾本单元的四篇文章，明确文章体裁，梳理文章内容，并完成表格。23451体裁篇目民俗情感①_____《社戏》②_____表达了对③___________________________________________________________之情。④_____《回延安》信天游赞颂延安在中国革命史上的伟大贡献、中华人民共和国成立后的巨大变化。小说社戏童年生活的怀念和对小伙伴美好情谊的眷恋诗歌23451体裁篇目民俗情感⑤_____《安塞腰鼓》⑥_______赞美了安塞腰鼓，也赞美了黄土高原，赞美了朴实、坚韧的劳动人民，更赞美了⑦_____________________________________________________________________________________。散文《灯笼》⑧_____________________表达了作者对灯笼的喜爱，对家乡亲人的怀念，以及强烈的爱国热情。灯笼散文腰鼓一种自由、坦诚、热烈奔放、豪放洒脱、坚韧顽强的生命状态23451任务二：探究民俗文化的多样表达归纳表达方式2.综合运用多种表达方式，是本单元四篇文章的特色。请完成下表。篇目归纳表达方式及作用《社戏》(1)作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。如开篇_______________________________________________________________________________________________________________;最后一段关于吃豆的内容则用______________________，表达了_________________________________。介绍平桥村的情况时用的大多是描写、叙述性语句，层次清晰，语言简略，表达了“我”对平桥村的热爱和怀念议论性语句“我”对那个夜晚的怀念23451篇目归纳表达方式及作用《回延安》(2)《回延安》是一首叙事诗，诗歌主要的表达方式是________，同时也有大量叙述，兼有______________。《安塞腰鼓》(3)文中对景物、人物进行了精彩描写，恰当的_____________________起到了很好的表达效果。如写打鼓场面时，融合了_____________等多种表达方式，突出了安塞腰鼓表演时的壮阔、豪放。抒情描写、议论议论、抒情描写、抒情23451篇目归纳表达方式及作用《灯笼》(4)本文运用了描写、叙述和议论等多种表达方式。如开篇对光明的_____________，表明小孩以及人类追求光明的普遍特点；中间母亲给“我”递消夜食品，接过“我”手里的灯笼，是_____________描写，将灯笼与母亲对“我”的爱联系在一起。细节议论23451任务三：融情入境，笔随心动探民俗阅读实践[中考趋势·新考法]阅读下面文章，完成题目。3.【内容梳理】首先我将结合导图概述文章内容。（请帮小文补全幻灯片一的内容）请同学们看《点拨训练》第12-14页第3-5题。23451仁人志士与英雄儿女投身革命白描抡着老锤打铁众多民工兴修郑国渠234514.【语言赏析】本文语言风格鲜明，请按要求进行赏析。（1）首先，从表达方式角度赏析。（补全幻灯片二内容，赏析B句）赏析：这里运用描写的表达方式，逼真形象地写出了白描打铁时倾尽全力、专注忘我的情态。描写23451（2）接着，从句式特点进行赏析。（C、D句中任选一句）赏析：示例一：C句，拟声词和短语搭配感叹号，表现出打铁场面的激情四射，读来铿锵有力，增强了文章的气势，使读者有身临其境之感。示例二：D句，众多短句，简洁明快，在反复中有力地表现出火花迸溅的美丽场景，突出表达作者对这一打铁场景的震撼之情。234515.【理解探究