变形的魅力3_原创文档.pdf

课题变形的魅力课时第3课时

有意思的事物，总能引起学生的高度关注，本课变形的魅力，呼唤起

学情

分析学生的激情。

1、学会黑白画的基本方法。

教学

2、逐步形成会观察会发现的能力和求变意识。

目标

3、养成勤动脑、巧创造的学习习惯与生活态度，体会创造的乐趣。

教材重点：运用点、线、面组织画面，来表现黑白灰的效果。

分析难点：丰富点、线、面的组织。

教学

课件、凸面镜、不锈钢勺子。画好变形后脸部线条的作业纸、相框。

准备

生活中我们也会遇到很多扭曲变化的形象，艺术家们从生活中收到启

发，常常用变形的方法来塑造新的形象，很多作品已经成了经典，如：变

形雕塑、喜剧漫画、达利的作品《记忆的永恒》，大家课前去了解看看吧！

变形的魅力

板

书

设

黑白画

计

点、线、面

时间教学设计（课堂基本范式）学生活动

一、发现问题

二、（展示毕加索头像的幻灯片，引起学生的好

奇。）

1、简介美术大师毕加索

问：今天我为同学们请来了一位特殊的客人，

知道他是谁吗

2、欣赏毕加索黑白画

问：对比前两幅画，后一幅画从色彩上有什么特

点呢（生：是黑、白的效果）

3、导入课题

问：给这种独特的画取个什么名字好呢

（生：黑白画）出示毕加索图片

板书：黑白画

二、合作探究

1、认识黑、白、灰

黑白画虽没有艳丽的色彩，但是依然能给我

们丰富的美感。这是为什么呢让我们进一步来了

解它吧，屏幕上的这位姑娘请你找找她身上。

（1）哪儿是黑怎么画出来的

（2）哪儿是白怎么表现白

（3）这个块面又是什么色彩效果呢

（4）画面上，你还能发现其他的灰面吗

2、了解点、线、面

（1）发现点、线、面

问：对比观察这些画面，你发现它们分别是由什

么组织而成的吗（板书：点、线、面）

（2）了解点线面的组织方法：

问：回忆以前学习的《线的秘密》一课，线有哪

些类型

师：我们小巧的点也不示弱，早就等待大家来发

现它的变化技巧了。

师：那些可爱的面也不想落后，你猜它会变出那

些形状来

（3）小结：通过了解，原来黑白画就是利用点、

线、面的疏密搭配、组织排列，来表现黑白灰的

画面效果的。

出示人物黑白范图。

三、梳理展示

1、探讨黑白画的表现方法

（1）尝试训练：

明白了这个道理，我们也可以画出黑白画来。

这儿有一个画好外形的人物，老师把它分好块，

你想用怎样的点、线、面来帮她装扮一番。

请两位发言的同学上台试画。老师继续与台下同

学交流。

（2）反馈学生的尝试训练，师生互动找出创新的

地方和修改不足的地方。

（3）演示指导：

教师演示填充局部：为了表现更多的变化效果，

我们可以更自由地运用点线面来组织。

（4）前后对比

一幅美丽的黑白画就这样完成了，（将两幅

画贴于黑板比较）对比她原来的样子，哪个更吸

引你。

2、总结黑白画的步骤

（1）回忆刚才的绘画过程，我们一起来总结黑白

画的步骤，学生说黑白画步骤，老师作补充。

板书：画外形—分块—组织。

教

学

后

记